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5 Hard Lessons I Learned from Social Media Dating
Slut Shamed and Dumped Because of a Past Hookup
I Choose to Love Myself More Than I Love My Man
5 Reasons to Be with A Man Who Loves Your More
When A Relationship is Almost Right But Not Quite
The In and Out Man: Why Your Ex Man Keeps Coming Back
The Benefits of Settling Down With A Reformed Playboy
Is Marriage Really Hard? Married Folks Speak Out
How to Show Him You’ve Changed & Deserve a Second Chance
5 Moments That Shape a Woman’s Love Life

This one is so for the fellas! Sigh. Can we just be really real for a moment here? Dating - it sucks! No, really. It sucks - that is until you find someone you would like to see more often, spend more time with and get to know a little further, right? But until then , there's a whole lot of frog kissing in terms of going on dates at random whether you met someone through an online dating service or via friends in common who believe you and "Jerry the jerk" would make a perfect pair or "at very least you can be friends." Ugh. Single ladies, we've all been through it. But as we approach our mid-thirties, most single people - men and women alike - have either been married once, in a long term, live-in relationship and and a good number of them most definitely have children! These are the facts for folks in their 30's and 40's and guess what else? Patience wears very thin when dealing with the bullsh..., especially when you're seeing a single mother who's with her kids full time.

Fellas, again, this one is for you! Think about this, say you meet the lady you've been dreaming of for so long but you come across inconsiderate? Do you know how many percentage points that costs you? Like, 75. Or imagine you come across a little clueless about parenting despite the fact you may have kid(s) of your own? That spells selfish and you lose whatever percentage points were left after you lost the first 75. Do you see how the odds are against even even if she does believe you're a terrific guy? It would be too much work to teach you and, in her mind, she's only responsible to teach her seedlings! We're here to help, fellas. So please take heed to the following and practice single mom awareness! And ladies, please feel free to chime in if we've missed anything!

Action permettant d'insérer la liste de toutes les pages faisant référence à la page courante. Dans cette présente page, {{backlinks}} donne ceci :

Pages ayant un lien vers la page courante :
ActionBacklinks
ListeDesActionsWikini

Sur la page personnelle d'un utilisateur, cette action affichera aussi les pages dont il est le propriétaire ou le dernier modificateur.

Paramètres

Paramètre "page"

Le paramètre "page" (WikiNi >= 0.4.1) permet de spécifier une page différente de la page courante.
Par exemple ##{{backlinks page="PagePrincipale"}}##
Ce paramètre peut être utile, par exemple :

pour améliorer le TableauDeBordDeCeWiki : il suffit d'ajouter la liste des pages liées à la page AFaire pour connaître les pages qui doivent faire l'objet d'un travail
pour consolider des données sur une seule page : par exemple la liste des pages liées aux pages EstUnHomme et EstUneFemme
autres ?

Paramètre "exclude"

Le paramètre "exclude" (WikiNi >= 0.4.1) permet de spécifier des pages à exclure de la liste des pages qui ont pourtant un lien vers la page de référence.
Il est en effet parfois génant d'afficher la totalité des pages faisant référence à une page. Par exemple, la page AFaire liste la page CharlesNepoteVeilleSurInternet alors que, non seulement cette information n'a pas d'intérêt mais elle pollue en outre la lecture de cette page. Autre exemple, une page MamiFeres a intérêt par exemple à lister CheVal et ElePhant mais pas nécessairement AniMaux qui est une catégorie supérieure. Je suggère donc la création d'un paramètre exclude destiné à exclure certaines pages : par exemple :
##{{backlinks exclude="AniMaux"}}##
Le paramètre "exclude" peut contenir plusieurs noms de page séparés par des ";", par exemple : ##{{backlinks exclude="AniMaux; PagePrincipale"}}##

L'action ##{{ChangeStyle}}## affiche un lien qui permet de sélectionner un style graphique alternatif pour l'ensemble du site. Il n'est pas nécessaire d'enregistrer sa préférence dans les paramètres utilisateur, c'est l'action qui s'en charge.

Les feuilles de styles alternatives remplacent la feuille wakka.css et peuvent donc se baser sur cette dernière. Les fichiers correspondant doivent au préalable avoir été déposé sur le serveur web, à la racine du site WikiNi. Déposer un tel fichier requiert généralement un accès FTP, ce qui en fait une opération réservée aux administrateurs du site.

Paramètres

Cette action accepte deux paramètres :

link (obligatoire) : précise quelle feuille de style utiliser ;
title (facultatif) : précise un texte spécifique pour le lien qui sera affiché.
En l'absence de ce paramètre, le texte affiché est "Feuille de style", suivi du nom donné dans le paramètre link.

Par exemple : ##{{changestyle link="orangelight100" title="Le style OrangeLight100"}}## affiche un lien, dont le texte sera "Le style OrangeLight100", et qui permettra d'utiliser la feuille de style orangelight100.css. Le fichier orangelight100.css devra avoir été déposé à la racine du site WikiNi au préalable.

L'action ##{{EraseSpamedComments}}## permet d'effacer facilement les commentaires contenant du SPAM. Cette action n'est accessible qu'aux administrateurs.

L'action liste les derniers commentaires déposés sur le site, et l'administrateur peut choisir lesquels doivent être éliminés. Il lui suffit de cocher les cases correspondantes et de valider le formulaire.

Paramètres

Cette action accepte 2 paramètres :

max (optionnel) : limite le nombre de commentaires listés.
Valeur par défaut : 0 (pas de limite)
logpage (optionnel) : spécifie la page où sera déposé le journal des suppressions effectuées.
Par défaut, le journal des suppressions effectuées est ajouté en fin de la page courante.

Le journal est ajouté en fin de la page désignée, donc le contenu précédent de n'est pas altéré.
Le journal est consigné même si l'administrateur n'a pas le droit d'écriture sur à la page cible.

Exemple d'utilisation : ##{{erasespamedcomments max="50" logpage="HistoriqueDesSuppressionsDesSpams}}##.

L'action ##{{include page="PagePrincipale"}}## (WikiNi >= 0.4.1) permet d'inclure dans une page une autre page du wiki (ici la page PagePrincipale). Cette action possède plusieurs applications :

Regrouper plusieurs pages en une seule et par exemple, créer un document à partir de différentes "sections" disséminées dans plusieurs pages ;
Commenter/critiquer une page en lecture seule
- (en l'incluant dans le corps d'une autre page)
Constituer des blocs d'informations redondantes qui seront répétés (incluses) dans plusieurs autres pages
- (il peut s'agir d'un menu, d'une signature, d'une mention légale, ou autre)
Configurer le menu de navigation de WikiNi
- (en indiquant ##"navigation_links" => "{{include page=\"MenuDuHaut\"}}",## dans le fichier wakka.config.php. La page MenuDuHaut, optionnellement protégée en écriture, contiendra le menu qui sera affiché.)
Réaliser une sorte de syndication
- (en incluant des pages d'un autre WikiNi)

Paramètres

Cette action accepte deux paramètres :

page (paramètre obligatoire) : désigne la page à inclure. Ce paramètre peut être une page locale au WikiNi ou une page d'un autre WikiNi.
class (paramètre optionnel) : désignant un ou plusieurs éléments de style qui seront combinés pour déterminer l'aspect que prendra la page incluse.

Le paramètre class liste un ou plusieurs éléments de style, séparés par des espaces. Les éléments possibles sont les suivants :

right : bloc flotant à droite ##{ float: right; width: 17%; }##
left : bloc flotant à gauche ##{ float: left; width: 17%; }##
solid_border : encadré noir ##{ border: solid; padding: 2px; }##
gray_background : fond gris ##{ background-color: #DDDDDD; }##
small_fonts : petites polices ##{ font-size: 0.8em; }##
big_fonts : grandes polces ##{ font-size: 1.2em; }##
height10em : boite d'une hauteur de 10 lignes de texte, avec ascenseur ##{ height: 10em; overflow: scroll; }##
height15em : boite d'une hauteur de 15 lignes de texte, avec ascenseur ##{ height: 15em; overflow: scroll; }##
height30em : boite d'une hauteur de 30 lignes de texte, avec ascenseur ##{ height: 30em; overflow: scroll; }##
height60em : boite d'une hauteur de 60 lignes de texte, avec ascenseur ##{ height: 60em; overflow: scroll; }##

Wikini propose par défaut les "actions" suivantes.

ActionBacklinks : liste de toutes les pages faisant référence à la page courante
ActionChangeStyle : changer le style graphique du wiki
ActionEraseSpamedComments : effacer facilement les spams de commentaires
ActionFindpage
ActionInclude : inclusion d'une page au sein d'une autre
ActionListPages
ActionListUsers
ActionMyChanges
ActionMyPages
ActionOrphanedPages : recherche les pages qui n'ont pas de liens vers elle (par orpheline )
ActionPageIndex
ActionRecentChanges
ActionRecentChangesRSS
ActionRecentComments
ActionRecentlyCommented
ActionRedirect : redirection d'une page vers une autre
ActionTextSearch : recherche d'une chaine de caractères dans l'ensemble des page de WikiNi
ActionTrail : permet de lier des pages entres elles et de passer de l'une à l'autre avec un petit navigateur style "précédente/suivante"
ActionUserSettings
ActionWantedPages : liste les pages devant être écrites.

Le paramètre class liste des éléments de style qui seront combinés. Par exemple, si l'on souhaite obtenir une boite grise avec une bordure et de petits caractères, on écrira : ##{{include page="ListeDesActionsWikini" class="right height15em small_fonts solid_border gray_background"}}## (voir le résultat dans le cadre ci-contre)

Si le paramètre class est absent, le texte inclus sera présenté de manière non différenciée par rapport au reste de la page.

Une page ne peut-être inclue dans elle-même. De même, une chaîne d'inclusion ne peut contenir deux fois la même page. Par ensmple, si la page Toto inclus la page Titi, et si la page Titi inclus la page Tata, alors ni la page Titi ni la page Tata ne peuvent inclure la page Toto, sans quoi une erreur sera produite.

L'action ##{{ListPages}}## liste la totalité des pages du site.
Pour obtenir la liste des pages du site on pourra voir également l'action PageIndex.

L'action ##ListPages## s'utilise avec différents paramètres :

##{{ListPages}}## : établi un IndexDesPages, liste de toutes les pages du site dans l'ordre alphabétique de leur nom, avec leur propriétaire (identique à ##{{ListPages/sort}}## et ##{{ListPages/sort="tag"}}##)
##{{ListPages/tree}}## : établi un PlanDuSite, c'est-à-dire une liste hiérarchique des pages sur trois niveaux à partir de la page d'accueil (cette action ne liste donc pas toutes les pages du site)
##{{ListPages/tree="MotWiki"}}## : établi une liste hiérarchique des pages sur trois niveaux à partir de la page passée en paramètre, ici MotWiki.
##{{ListPages/sort}}## : liste de toutes les pages du site classées par ordre alphabétique (identique à ##{{ListPages}}## et ##{{ListPages/sort="tag"}}##)
##{{ListPages/sort="time"}}## : liste toutes les pages du site classées par ordre de dernière date de modification
##{{ListPages/sort="owner"}}## : liste de toute les pages du site classées par ordre du nom du propriétaire de la page
##{{ListPages/sort="user"}}## : liste de toutes les pages du site classées par ordre du nom du dernier utilisateur à l'avoir modifiée
##{{ListPages/sort="tag"}}## : liste de toutes les pages du site classées par ordre alphabétique (identique à ##{{ListPages}}## et ##{{ListPages/sort}}##)

Liste des comptes utilisateurs

Cette fonction permet de lister les comptes utilisateurs créés.
La fonction est loin d'être indispensable, mais elle permet, par exemple, de connaître les nouveaux utilisateurs qui se sont inscrits pour des raisons pratiques (paramétrage) mais qui n'ont pas encore renseigné leur page personnelle. Autre exemple, on peut observer le nombre de nouveaux inscrits suite à une promotion du site, etc.
Par défaut, cette fonction donne la liste des comptes par ordre alphabétique. Cette fonction accepte en outre le paramètre "last" permettant le tri des comptes par odre inverse de date de création. Ce dernier paramètre accepte lui-même, de surcroit, un chiffre en paramètre permettant de réduire le nombre comptes affichés. La syntaxe d'utilisation de cette "action" est donnée ci-dessous.

{{Listusers/last}} : donne la liste des derniers comptes utilisateurs

✔ Транзакция 440 299 Pyб Bывecти ✔ - 06.04.2024 21:35:30
Casas en Venta Merida - 18.07.2023 02:25:45
cheapdarknetmarket - 10.11.2023 09:20:09
Fistül - 01.07.2024 15:17:37
Flo2Marsnet - 12.06.2023 07:45:25
FuRax37 - 22.05.2018 10:08:28
GatienBataille - 22.08.2018 09:46:17
JohN - 13.05.2015 16:08:18
packra - 08.11.2023 13:53:52
Proktoloji - 01.07.2024 14:57:46
RegaloRegalo - 18.03.2022 02:20:13
SlamerSchendy - 03.01.2018 10:34:01
Tielo Sitz - 03.01.2022 16:05:44
WikiAdmin - 14.04.2015 16:05:44

{{Listusers/last="3"}}
01.07.2024 :
15:17:37 Fistül
14:57:46 Proktoloji

06.04.2024 :
21:35:30 ✔ Транзакция 440 299 Pyб Bывecти ✔

{{Listusers/last="50"}}
01.07.2024 :
15:17:37 Fistül
14:57:46 Proktoloji

06.04.2024 :
21:35:30 ✔ Транзакция 440 299 Pyб Bывecти ✔

10.11.2023 :
09:20:09 cheapdarknetmarket

08.11.2023 :
13:53:52 packra

18.07.2023 :
02:25:45 Casas en Venta Merida

12.06.2023 :
07:45:25 Flo2Marsnet

18.03.2022 :
02:20:13 RegaloRegalo

03.01.2022 :
16:05:44 Tielo Sitz

22.08.2018 :
09:46:17 GatienBataille

22.05.2018 :
10:08:28 FuRax37

03.01.2018 :
10:34:01 SlamerSchendy

13.05.2015 :
16:08:18 JohN

14.04.2015 :
16:05:44 WikiAdmin

{{Listusers}} : donne la liste des comptes utilisateurs par ordre alphabétique

✔ Транзакция 440 299 Pyб Bывecти ✔ - 06.04.2024 21:35:30
Casas en Venta Merida - 18.07.2023 02:25:45
cheapdarknetmarket - 10.11.2023 09:20:09
Fistül - 01.07.2024 15:17:37
Flo2Marsnet - 12.06.2023 07:45:25
FuRax37 - 22.05.2018 10:08:28
GatienBataille - 22.08.2018 09:46:17
JohN - 13.05.2015 16:08:18
packra - 08.11.2023 13:53:52
Proktoloji - 01.07.2024 14:57:46
RegaloRegalo - 18.03.2022 02:20:13
SlamerSchendy - 03.01.2018 10:34:01
Tielo Sitz - 03.01.2022 16:05:44
WikiAdmin - 14.04.2015 16:05:44

L'action {{OrphanedPages}} liste toutes les pages orphelines, c'est-à-dire toutes les pages n'étant reliées à aucune autre page.
Cette action est utilisée ici dans la page : PagesOrphelines.

Elle peut servir :

à localiser les pages qui ont besoin d'être reliées à d'autres pages
à localiser les pages rendues inutiles et que l'on peut alors effacer

Cette page ne comporte aucun paramètre.

L'action ##{{PageIndex}}## liste toutes les pages classées par ordre alphabétique et regroupées par lettre. On peut la voir en action sur l'IndexDesPagesBis.
Pour obtenir la liste des pages du site on pourra voir également l'action ListPages.

Cette action ne prend aucun paramètre.

L'action {{RecentChanges}} affiche la liste des pages récement modifiées. Elle est illustrée dans la page DerniersChangements.

Paramètres

Cette action prend en compte le paramètre "max", permettant à un utilisateur de spécifier le nombre de pages affichées.
Par exemple {{recentchanges max="3"}} donne :

2025-07-01 07:19:53 InstallNextcloud par 128.140.88.199

2025-07-01 06:16:41 BacASableGrec par 49.13.222.178

2025-07-01 06:03:35 CoolPorteur par 49.13.222.149

L'action {{RecentlyCommented}} permet d'afficher la liste des pages ayant été récement commentées. Cette action est visible sur la page DerniersCommentaires.

Paramètres

Cette action accepte un seul paramètre, le paramètre "max" permettant de spécifier le nombre maximum de pages récemment commentées à afficher.
Par exemple {{RecentlyCommented max="3"}} va donner le résultat suivant :

Aucune page n'a été commentée récemment.

L'action ##{{redirect page="PagePrincipale"}}## permet d'être redirigé vers une autre page lorsqu'une page est demandée (ici vers la PagePrincipale). Cela permet de faire des "alias" de page, plusieurs noms différents pour une même page.

Synthèse des cas où cette action peut être utile :

dans le cas où certains termes sont d'orthographe variable, comme par exemple Persistance of Vision - qui devient PoV, POV, PovRay, POV-Ray... et certains Wiki voient donc deux pages apparaitre pour la même chose, avec du contenu trop élaboré pour être facilement reconciliable en une seule page.
en cas de renommage d'une page (en fait le déplacement d'une page vers une autre page), l'ancien nom peut rediriger vers le nouveau nom ; ceci peut être particulièrement utile dans le cas où de très nombreuses pages pointe sur la page originelle, évitant ainsi de changer les liens dans chaque page
redirection d'une page au nom wiki disgracieux vers une page au nom wiki plus lisible ; exemples : SpIp => Spip, DelPhine => Delphine, etc.

Une différence notable entre une inclusion et une redirection : lors d'une inclusion, le contenu de la page incluant une autre page peut être modifé, donc utiliser l'inclusion pour faire des alias de page ne me parait pas très sûr car il risque d'apparaitre des divergences de contenu si c'est la page incluant une autre page qui est modifée. Par contre, une redirection impose qu'une seule page est éditable et la cohérence de contenu est donc correcte.

Paramètres

Cette action accepte un seul paramètre :

page : paramètre obligatoire pour désigner la page vers laquelle la page est redirigée.

Modification d'une page contenant l'action ##redirect##

Il faut entrer manuellement dans la barre d'adresse du navigateur l'adresse de la page + le "handler" désiré ; par exemple :
Pour la modifier :

http://domaine/wakka.php?wiki=NomDeLaPage/edit

Pour la supprimer :

http://domaine/wakka.php?wiki=NomDeLaPage/deletepage

L'action ##{{TextSearch}}## permet de lister les pages contenant un ou plusieurs mots entré(s) par l'utilisateur.
On peut la voir en action sur la page RechercheTexte.

Cette action utilise la fonction d'indexation en texte intégral de MySQL et hérite de ses qualités et défauts :

la recherche est quasi instantanée
la recherche est limitée à des mots de 4 lettres au minimim
la recherche n'accepte pas de caractères génériques (ou caractères joker : ".*?", etc.)
la recherche n'est pas lématisée : la recherche de "protocole" ne trouvera pas "protocoles" ; la recherche de "lascif" ne trouvera pas "lascive"
la recherche n'est pas effectuée sur une partie de MotWiki : la recherche de "text" ne donnera pas ActionTextSearch pour résultat

L'action ##{{trail toc="NomDePage"}}## permet de lier des pages entres elles grace à une page de sommaire. Cette action affiche un navigateur du type "précedente/suivante" en indiquant le nom des pages précende et suivante.

Paramètre

Le paramètre ##toc## permet d'indiquer le nom de la page contenant le liste des pages liées.

Configuration

L'aspet des liens du navigateur est définis par deux classe CSS présente dans wakka.css :
##
.trail_table { line-height: 30px;}
.trail_button { color: #993333; }
##

Ecriture d'une page "toc"

Cette page peut contenir n'importe quel texte. Les règles qui permettent de définir la liste des pages liées sont :

Le nom de la page appartient à une liste (numéroté, à bulle ou sans signe)
Le nom de la page est le 1er mot de chaque élément de la liste
Les liens ##[[NomPageWikiNi Nom d'une page WikiNi]]## sont acceptés et doivent être le 1er mot de chaque éléments de la liste.

Un exemple de page sommaire :

Sommaire

Texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte.

Page1 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
Page2 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
Vers la page 3 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
- Page31 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
- Page32 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
Page4 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte

texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte.

Page5 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
Page6 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte

L'action {{UserSettings}} permet aux utilisateurs d'effectuer les actions suivantes :

création d'un nouveau compte
authentification
réglage des paramètres utilisateur
changement de mot-de-passe

On peut la voir en action dans les ParametresUtilisateur.

L'action {{WantedPages}} liste tous les MotWiki du site qui n'ont pas vu la création d'une page.
Cette page est visible en action sur les PagesACreer.

L'administration n'est pas une tâche absolument nécessaire et WikiNi peut être utilisé tel quel, directement après son installation.

Vous pouvez cependant vouloir :

étendre ou restreindre des droits à tout ou partie des utilisateurs
réaliser des opérations impossibles pour un utilisateur normal :
- nettoyer les spams
- octroyer les droits d'administration à d'autres utilisateurs
- modifier les droits d'accès à n'importe quelle page
- etc.

Voyons l'étendue de ces possibilités.

1. Le groupe des administrateurs

A l'installation de WikiNi, un compte utilisateur a été créé qui appartient au groupe "admins". Tous les membres de ce groupe ont tous les droits sur le wiki. N'ajoutez à ce groupe que des personnes dont vous êtes sûrs.

2. Ajout d'autres comptes au groupes des administrateur

Le premier compte administrateur peut ajouter d'autres comptes au groupe des administrateurs, via l'action ##{{editgroups}}## (cf. ActionEditGroups).

3. Gestion des droits d'accès et suppression de pages

Les administrateurs peuvent :

gérer les droits d'accès à toutes les pages
supprimer toute page

Ces opérations sont réalisées de la même manière que lorsqu'un utilisateur est propriétaire d'une page (cf. ControlerLAccesAuxPages et SuppressionDePage).

4. Gestion des droits d'accès aux actions et aux handlers

Les membres du groupes "admin" sont les seuls à pouvoir gérer les droits d'accès aux actions et aux handlers. Pour cela, il faut utiliser les actions ##{{editactionsacls}}## et ##{{edithandlersacls}}## (cf. ActionEditActionsACLs et ActionEditHandlersACLs).
La gestion de ces droits doit être effectuée avec beaucoup de précaution.
Nous vous renvoyons à la documentation générale pour connaître les possibilités offertes par chaque action et chaque handler.

Affiche russe 1

Auteur URSS

Auteur URSS

Mots clés Russie Soviet

[İNTERFORCE Ã?ZEL ATTACK TİMİ]

TPH

Türk Pro Hack Team

Hacked You

Takipteyiz

By Mortal Hacker

Takip için :::::::: https://discord.gg/7WhwtZ6
Télécharger le fichier eJwVyFEOgyAMANC7cAA6gSJ6G4IEzbQltGYfy67X2t7nHaVazq3ZZAbZDCo_NivLIrdrG3M6ayG28AVZNZf9qqQCflqm5CN6DA5xmQPK4X4uxTn9HDRBbjpSfwi26mZzxcJxyLx.png

Les pages d'aide sur WikiNi

ReglesDeFormatage : résumé des syntaxes WikNi permettant la mise en forme du texte.
ListeDesActionsWikini : liste des actions disponible dans WikiNi.
ControlerLAccesAuxPages : explique comment gérer les droits d'accès aux page de WikiNi.

Le formulaire que vous recherchez n'existe pas (peut être a-t-il été supprimée entre temps ?) : '1400'

https://avrupacerrahi.com.tr/kil-donmesi-nedir-kil-donmesi-belirtileri-nelerdir/
Kıl dönmesi, vücuttan dökülen kılların kuyruk sokumu bölgesinde birikmesi sonucu oluşan bir durumdur. Bu kıllar, cilt dokusunu delerek cilt altına girer ve kuyruk sokumunda ağrı, şişlik, akıntı ve apse oluşturabilir. Genellikle gençlerde sıkça görülen bu hastalık, erkeklerde daha yaygın olmakla birlikte kadınlarda da görülebilir.
https://www.proktoloji.com.tr/hidradenitis-suppurativa-ameliyati-kac-dakika-surerHidradenitis suppurativa ameliyatı, genellikle lezyonların yaygınlığına ve yerleşimine bağlı olarak 30 ila 60 dakika arasında sürer. Cerrahi işlem, enfekte dokunun çıkarılması ve sağlıklı cilt dokusunun korunması amacıyla yapılır. Ameliyat süresi, hastanın genel sağlık durumu ve ameliyatın karmaşıklığına göre değişiklik gösterebilir. İyileşme süreci ise hastanın durumuna bağlı olarak birkaç hafta sürebilir.

Anal çat xəstəliyi xalq arasında anal çat kimi tanınır. Hemoroiddən sonra ən çox rast gəlinən rektal xəstəliklərdən biridir. Anal nahiyəsində yaranan yara olaraq təyin edə biləcəyimiz anal çat xəstəliyi bir sıra səbəblərdən ötəri arxa halqada meydana gəlir.

Anal xaricindəki dəri örtüyü və bağırsağın daxili örtüyünün selikli qişası adlanan epitel toxuması çox incə bir quruluşa malikdir. Bu səbəbdən bölgədə baş verə biləcək hər hansı bir gərginliyə qarşı həssasdır. Anus orqanında kifayət qədər çox sinir ucları olduğundan, bu cür həssaslıq inkişaf edir.
”

Anusdakı fiziki gərginlik anal fissura xəstəliyinin əsas səbəbidir. Quru və sərt nəcis defekasiya zamanı düz bağırsağın yırtılmasına səbəb ola bilər. Adətən qəbizlik zamanı rast gəlinən gərginlik də düz bağırsaqda anal çatların əmələ gəlməsinə yol aça bilər. Fissura görə insan tualet ehtiyacı zamanı şiddətli ağrı hiss edə bilər.”

Yırtılma səbəbiylə defekasiya zamanı şüşə hissəciklərinin batması hissi və ya yüngül kəsici ağrı aşkar edilir. Bir neçə saatdan sonra ağrı kəsilsə və ya yox olsa belə, növbəti defekasiyada təkrarlanan hərəkəti göstərir. Anal çat müalicə edilmədikcə, insan hər sərt nəcisdən sonra eyni şikayətləri yaşamağa davam edəcək.

Tableur dans yeswiki

? Emojis dans YesWiki

Smileys

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People and Fantasy

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Clothing and Accessories

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⛑ ? ? ? ?

Pale Emojis

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Cream White Emojis

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Moderate Brown Emojis

Dark Brown Emojis

Black Emojis

Animals & Nature

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Food & Drink

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ☕️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

Activity and Sports

⚽️ ? ? ⚾️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⛳️ ? ? ? ? ⛸ ? ⛷ ? ?️‍♀️ ?️ ? ?‍♀️ ?‍♂️ ?‍♀️ ?‍♂️ ⛹️‍♀️ ⛹️ ?‍♀️ ?‍♂️ ?️‍♀️ ?️ ?‍♀️ ? ?‍♀️ ? ?‍♀️ ?‍♂️ ?‍♀️ ? ? ?‍♀️ ? ?‍♀️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?‍♀️ ?‍♂️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

Travel & Places

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ✈️ ? ? ? ? ? ? ⛵️ ? ? ? ⛴ ? ⚓️ ? ⛽️ ? ? ? ? ? ? ⛲️ ? ? ? ? ? ? ? ⛱ ? ? ⛰ ? ? ? ? ? ⛺️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⛪️ ? ? ? ⛩ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

Objects

⌚️ ? ? ? ⌨️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ☎️ ? ? ? ? ? ? ? ⏱ ⏲ ⏰ ? ⌛️ ⏳ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⚖️ ? ? ⚒ ? ⛏ ? ⚙️ ⛓ ? ? ? ? ⚔️ ? ? ⚰️ ⚱️ ? ? ? ? ⚗️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ✉️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?️ ? ? ?️‍? ✂️ ? ? ✒️ ? ? ? ✏️ ? ? ? ? ? ?

Symbols

❤️ ? ? ? ? ? ? ❣️ ? ? ? ? ? ? ? ? ☮️ ✝️ ☪️ ? ☸️ ✡️ ? ? ☯️ ☦️ ? ⛎ ♈️ ♉️ ♊️ ♋️ ♌️ ♍️ ♎️ ♏️ ♐️ ♑️ ♒️ ♓️ ? ⚛️ ? ☢️ ☣️ ? ? ? ?️ ? ? ?️ ✴️ ? ? ? ㊙️ ㊗️ ? ? ? ? ?️ ?️ ? ? ?️ ? ❌ ⭕️ ? ⛔️ ? ? ? ? ♨️ ? ? ? ? ? ? ? ❗️ ❕ ❓ ❔ ‼️ ⁉️ ? ? 〽️ ⚠️ ? ? ⚜️ ? ♻️ ✅ ?️ ? ❇️ ✳️ ❎ ? ? Ⓜ️ ? ? ? ? ♿️ ?️ ? ?️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ℹ️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 0️⃣ 1️⃣ 2️⃣ 3️⃣ 4️⃣ 5️⃣ 6️⃣ 7️⃣ 8️⃣ 9️⃣ ? ? #️⃣ *️⃣ ▶️ ⏸ ⏯ ⏹ ⏺ ⏭ ⏮ ⏩ ⏪ ⏫ ⏬ ◀️ ? ? ➡️ ⬅️ ⬆️ ⬇️ ↗️ ↘️ ↙️ ↖️ ↕️ ↔️ ↪️ ↩️ ⤴️ ⤵️ ? ? ? ? ? ? ? ➕ ➖ ➗ ✖️ ? ? ™️ ©️ ®️ 〰️ ➰ ➿ ? ? ? ? ✔️ ☑️ ? ⚪️ ⚫️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ▪️ ▫️ ◾️ ◽️ ◼️ ◻️ ⬛️ ⬜️ ? ? ? ? ? ? ? ? ?‍? ? ? ? ♠️ ♣️ ♥️ ♦️ ? ? ?️ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

Flags

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tester ici!!!

να Ευρωπαϊκό δίκτυο για την επιμόρφωση των φορέων της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη, με στόχο τη στήριξη των δράσεων της κοινωνίας πολιτών προς την οικολογική μετάβαση και την αειφορία

Formulaires	Formats de données	ID
Images pour faire des galeries d'images	CSV JSON Widget	17
Annuaire carto pour tester l'autocompletion des villes et codes postaux FR	CSV JSON GeoJSON Widget	18
Fiches Concept fiches concept	CSV JSON Widget	6
Fiches Méthode fiches méthode	CSV JSON Widget	7
Fiches Outils fiches outils	CSV JSON Widget	5
Relations QRcodeTROC Établi un lien entre une fiche bazar et une autre afin d'être restitué visuellement	CSV JSON Widget	1300
Sets de cartes Liste des sets de cartes	CSV JSON Widget	1401

Importer les formulaires d'un autre yeswiki

	Formulaires	ID

Tout sélectionner

Blogger

Auteur de la fiche Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Blogger est une plateforme de blogs fournie par Google.

Site officiel http://www.blogger.com

Mots clés Produire et gérer du contenu outil

Famille d'outils Blogs

Présentation

Pré-requis - Avoir une bonne connaissance de linterface Windows ou Macintosh.
- Savoir utiliser un logiciel de traitement de textes.

Quelques applications - Créer un blog avec Blogger
- Créer son blog avec Blogger sur le site : Comment ça marche

Prise en main

Pour aller plus loin

Avantages - Simplicité d'utilisation pour de nombreuses applications : insertion de photos, mise en forme, ouverture de plusieurs blogs avec un même code d'accès, édition de texte etc.
- Grande capacité de personnalisation de l'apparence de son blog.

Inconvénients - Nécessité de tout paramétrer soi-même.

Licence

Logiciel propriétaire

Utilisation Facile

Installation Facile

Burun estetiği burundaki şekil bozukluklarını düzeltmeye yarayan bir ameliyattır. Güzel bir görünüm kişinin kendisini zihnen ve ruhen iyi hissetmesine ve kendine güveninin artmasına neden olur. Burun yüzün merkezinde bulunduğundan yüz güzelliği i çin önemli bir organdır ve bu yüzden estetik burun ameliyatı tüm dünyada en çok yapılan estetik ameliyatlardan biridir.

Burun estetiği fiyatları ortalaması ameliyatın türüne göre değişmektedir. Burun estetiği konusunda uzman doktordan yardım almak isteyen kişiler fiyat konusunda da bilgi sahibi olmak istemektedirler. Burun estetiği fiyatları konusunda birçok kriter etkili olmaktadır. Öncelikle ameliyatın zorluk derecesi bu konuda etkin rol oynamaktadır. Bazı durumlarda burun estetiği ameliyatınızın bir kısmını devlet karşılayabilir. Burun estetiği hakkında ayrıntılı bilgiyi web sitemizde bulabilirsiniz.

Rinoplasti ameliyatı ile burun küçültülebilir, gerekirse büyütülebilir ve şekil bozukları düzeltilebilir.

Burun küçültme ameliyatı, estetiğe göre daha zordur. Bu açıdan bakıldığında yapısal sorunların giderilmesi ve daha orantılı bir burun olması için süreç biraz daha uzundur. Hastaların ameliyatla burun uçları ve burun sırtları tamamen düzeltilir ve küçültülür.

Burun eğriliği düzeltme ameliyatı septorinoplasti ameliyatı çok fazla bozukluğun düzeltildiği ameliyattır. Bu nedenle hem kullanılan malzeme hem de ameliyatı yapacak olan uzman ekibin kalitesi bu fiyata direkt etki eder.

Un super titre

Un texte pas trop long car sinon on s'ennuie..

Balances tes comms!!

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Chaque page possède trois niveaux de contrôle d'accès :

lecture de la page
écriture/modification de la page
commentaire de la page

Les contrôles d'accès ne peuvent être modifiés que par le propriétaire de la page -- l'administrateur technique peut aussi manuellement modifier ces contrôles en travaillant directement sur la base de données.
Le propriétaire d'une page voit apparaître, dans la page dont il est propriétaire, l'option "Éditer permissions" : cette option lui permet de modifier les contrôles d'accès.
Ces contrôles sont matérialisés par des colonnes où le propriétaire va ajouter ou supprimer des informations.
Le propriétaire peut compléter ces colonnes par les informations suivantes, séparées par des espaces :

le nom d'un ou plusieurs utilisateurs : par exemple CharlesNepote ou DavidDelon
le caractère
+
! signifiant la négation : par exemple !""CharlesNepote"" signifie que ""CharlesNepote"" ne doit pas
",
"default_read_acl" => "
",

##

Par exemple, vous pouvez souhaiter que, par défaut, seuls les utilisateurs enregistrés puisse modifier des pages. Vous utiliserez alors :
##

"default_write_acl" => "+",
"default_read_acl" => "
",

100% strongest k2 spray for sale is available in stock for sale.

Cours sur l'utilisation de YesWiki

Le principe "Wiki"

Wiki Wiki signifie rapide, en Hawaïen.

N'importe qui peut modifier la page

le bus wiki wiki

Les Wiki sont des dispositifs permettant la modification de pages Web de façon simple, rapide et interactive.
YesWiki fait partie de la famille des wiki. Il a la particularité d'être très facile à installer.

Mettre du contenu

Écrire ou coller du texte

Dans chaque page du site, un double clic sur la page ou un clic sur le lien "Éditer cette page" en bas de page permet de passer en mode "Édition".
On peut alors écrire ou coller du texte
On peut voir un aperçu des modifications ou sauver directement la page modifiée en cliquant sur les boutons en bas de page.

Écrire un commentaire (optionnel)

Si la configuration de la page permet d'ajouter des commentaires, on peut cliquer sur : Afficher commentaires/formulaire en bas de chaque page.
Un formulaire apparaitra et vous permettra de rajouter votre commentaire.

Mise en forme : Titres et traits

--> Voir la page ReglesDeFormatage

Faire un titre

Très gros titre

s'écrit en syntaxe wiki : ======Très gros titre======

Petit titre

s'écrit en syntaxe wiki : ==Petit titre==

On peut mettre entre 2 et 6 = de chaque coté du titre pour qu'il soit plus petit ou plus grand

Faire un trait de séparation

Pour faire apparaitre un trait de séparation

s'écrit en syntaxe wiki : ----

Mise en forme : formatage texte

Mettre le texte en gras

texte en gras
s'écrit en syntaxe wiki : **texte en gras**

Mettre le texte en italique

texte en italique
s'écrit en syntaxe wiki : //texte en italique//

Mettre le texte en souligné

texte en souligné
s'écrit en syntaxe wiki : __texte en souligné__

Mise en forme : listes

Faire une liste à puce

point 1
point 2

s'écrit en syntaxe wiki :
- point 1
- point 2

Attention : de bien mettre un espace devant le tiret pour que l'élément soit reconnu comme liste

Faire une liste numérotée

point 1
point 2

s'écrit en syntaxe wiki :
1) point 1
2) point 2

Les liens : le concept des ChatMots

Créer une page YesWiki :

La caractéristique qui permet de reconnaitre un lien dans un wiki : son nom avec un mot contenant au moins deux majuscules non consécutives (un ChatMot, un mot avec deux bosses).

Lien interne

On écrit le ChatMot de la page YesWiki vers laquelle on veut pointer.
- Si la page existe, un lien est automatiquement créé
- Si la page n'existe pas, apparait un lien avec crayon. En cliquant dessus on arrive vers la nouvelle page en mode "Édition".

Les liens : personnaliser le texte

Personnaliser le texte du lien internet

entre double crochets : [[AccueiL aller à la page d'accueil]], apparaitra ainsi : aller à la page d'accueil.

Liens vers d'autres sites Internet

entre double crochets : [[http://outils-reseaux.org aller sur le site d'Outils-Réseaux]], apparaitra ainsi : aller sur le site d'Outils-Réseaux.

Télécharger une image, un document

On dispose d'un lien vers l'image ou le fichier

entre double crochets :

[[http://mondomaine.ext/image.jpg texte de remplacement de l'image]] pour les images.
[[http://mondomaine.ext/document.pdf texte du lien vers le téléchargement]] pour les documents.

L'action "attach"

En cliquant sur le pictogramme représentant une image dans la barre d'édition, on voit apparaître la ligne de code suivante :
{{attach file=" " desc=" " class="left" }}

Entre les premières guillemets, on indique le nom du document (ne pas oublier son extension (.jpg, .pdf, .zip).
Entre les secondes, on donne quelques éléments de description qui deviendront le texte du lien vers le document
Les troisièmes guillemets, permettent, pour les images, de positionner l'image à gauche (left), ou à droite (right) ou au centre (center)
{{attach file="nom-document.doc" desc="mon document" class="left" }}

Quand on sauve la page, un lien en point d'interrogation apparait. En cliquant dessus, on arrive sur une page avec un système pour aller chercher le document sur sa machine (bouton "parcourir"), le sélectionner et le télécharger.

Intégrer du html

Si on veut faire une mise en page plus compliquée, ou intégrer un widget, il faut écrire en html. Pour cela, il faut mettre notre code html entre double guillemets.
Par exemple :
donnera :
texte coloré

Les pages spéciales

Les actions disponibles

Voir la page spéciale : ListeDesActionsWikini

les actions à ajouter dans la barre d'adresse:
rajouter dans la barre d'adresse :
/edit : pour passer en mode Edition
/slide_show : pour transformer la texte en diaporama

La barre du bas de page permet d'effectuer diverses action sur la page

voir l'historique
partager sur les réseaux sociaux

...

Suivre la vie du site

Dans chaque page, en cliquant sur la date en bas de page on accède à l'historique et on peut comparer les différentes versions de la page.

Le TableauDeBordDeCeWiki : pointe vers toutes les pages utiles à l'analyse et à l'animation du site.

La page DerniersChangements permet de visualiser les modifications qui ont été apportées sur l'ensemble du site, et voir les versions antérieures. Pour l'avoir en flux RSS DerniersChangementsRSS

Les lecteurs de flux RSS : offrent une façon simple, de produire et lire, de façon standardisée (via des fichiers XML), des fils d'actualité sur internet. On récupère les dernières informations publiées. On peut ainsi s'abonner à différents fils pour mener une veille technologique par exemple.

Différents lecteurs de flux RSS

L'identification

Première identification = création d'un compte YesWiki

aller sur la page spéciale ParametresUtilisateur,
choisir un nom YesWiki qui comprend 2 majuscules. Exemple : JamesBond
choisir un mot de passe et donner un mail
cliquer sur s'inscrire

Identifications suivantes

aller sur ParametresUtilisateur,
remplir le formulaire avec son nom YesWiki et son mot de passe
cliquer sur "connexion"

Gérer les droits d'accès aux pages

Chaque page possède trois niveaux de contrôle d'accès :
- lecture de la page
- écriture/modification de la page
- commentaire de la page

Les contrôles d'accès ne peuvent être modifiés que par le propriétaire de la page

On est propriétaire des pages que l'ont créent en étant identifié. Pour devenir "propriétaire" d'une page, il faut cliquer sur Appropriation.

Le propriétaire d'une page voit apparaître, dans la page dont il est propriétaire, l'option "Éditer permissions" : cette option lui permet de modifier les contrôles d'accès.

Ces contrôles sont matérialisés par des colonnes où le propriétaire va ajouter ou supprimer des informations.
Le propriétaire peut compléter ces colonnes par les informations suivantes, séparées par des espaces :

le nom d'un ou plusieurs utilisateurs : par exemple JamesBond
le caractère
+
! signifiant la négation : par exemple !""JamesBond"" signifie que ""JamesBond"" ne doit pas
Droits d'accès par défaut
2 conditions :
- on doit être propriétaire de la page et identifié
- la page doit être "orpheline"
On peut alors cliquer sur l''option "Supprimer"* en bas de page.

Changer le look et la disposition

En mode édition, si on est propriétaire de la page, ou que les droits sont ouverts, on peut changer la structure et la présentation du site, en jouant avec les listes déroulantes en bas de page : Thème, Squelette, Style.

Cours "Installer, configurer des extensions à Wikini"

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Create A Vision Board for Your Love Life

Auteur de la fiche Sam

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction

How do you attain that good love and attract the relationship you’ve been wishing for? Follow these steps to start the process of creating a vision board for your love life.

Let’s get real. You’re not going to rub your hands together and summon a man or any kind of love in your life. This isn’t Aladdin and love just doesn’t work that way. You may kneel and pray to whatever God you worship; you may bitch and moan to your gal pals; you may even date all of the time because you MUST be proactive. (I told you so, dammit!) And you can create a vision board for your love life. But there’s more to the Law of Attraction, the Law of Love and the Law of The Vision Board, and it has nothing to do with closing your eyes, wishing and praying yourself a relationship, and pasting magazine cut outs on a poster board.

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Trust me, I know. I was that girl. I thought that I could manifest a man and healthy love just like that without doing any real work.

So, how do you attain that good love? How do you attract the relationship you’ve been wishing for? Follow these steps to start the process of creating a vision board for your love life.

Be certain of your desires.

If you love a man who is funny or want a man who is hardworking and consistent, you can receive that – if you are truly certain that’s what you want. You can’t waver. You can’t confuse the Big Man Upstairs. You can’t say you want a man without kids and then only date men with kids. You can’t complain you always date immature men and date younger men. Ain’t nothing wrong with being a cougar, now, but you get what you get.

If you find yourself in the same relationship/different man, you are putting out signals that are bringing you that very relationship you say you loathe. Remember, we as women are the rejectors. At least when men are trying to get in our pants and in our hearts (hopefully, simultaneously). So you have to do a standup job of summoning the man you really want and can really handle.

Love, chica!

One of the ways to attract love is to simply love. Be kind. Be open to love. Don’t obsess over fulano de tal and that ex who did you dirty 5 years ago. We all have baggage. We all have flaws and shit we carry. Despite all of this, you have to choose to love before you create a vision board for your love life.

There’s much more to this, of course. If you’re not sure how to unpack your patterns and suitcase of baggage, I can help. I am offering an affordable coaching package for women who want to manifest new love or reignite love in their current relationships and themselves. I’ll help you get that good love without them therapy bills.

Dating Advice and Course for WomenIf you want to skip along to the vision board portion of this post, here’s how you manifest that good love. I just can’t promise it will last or that he won’t be full of the shit you don’t ever want.

Decide what kind of vision board it will be.

Will it be with words? Photographs? Drawings? Song lyrics? Will you create a virtual board or one to hang in your bedroom? Choose what works best for you and your personality.

Write down your wants – clearly.

Write (or type) a letter to your future partner. In this letter, thank him for the qualities you treasure. The more specific you are the better. Once finished, read the letter to yourself and keep it in a sacred place. Don’t share it with anyone. This letter is just for you. Like your birthday wish after you blow out the candles.

Get to cutting and snipping.

Now that you know what you want in a partner and relationship and you have selected the tools you will use, it is time to create a vision board for your love life. Add the words and/or images selected on poster board or cardboard. You can also use a picture frame. The tools don’t really matter, you just have to believe in your vision.

Go mobile.

If you don’t know where to place your board or are afraid of that bad juju (your friends may think you’re loca), go mobile. Create the vision board for your love life, take a photo of it and use it as a screen saver. If you create the board virtually or through phone apps like Canva, you can store it right onto your phone.

Crédits

http://yeswiki.net : moteur du site
http://www.kameleon.pics/free-icons-pack.html : icones flat gratuites

Les posters URSS sont dans le domaine public, comme toute création artistique de l'époque

Webmaster et développeur : Florian Schmitt http://florian-express.info

Débat mouvant

Auteur de la fiche Frédéric Renier, Supagro Florac

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Le débat mouvant est un outil d'animation qui permet une prise de parole publique plus facile dans un groupe.

Site officiel http://www.scoplepave.org/debats-mouvants

Mots clés Communiquer et échanger Enseigner/former méthode outil

Famille d'outils Animation

Présentation Le débat mouvant (encore appelé Jeu de positionnement) est une forme de débat dynamique qui favorise la participation.
- Un animateur raconte une histoire volontairement polémique. Il propose à certains moments clés de l'histoire aux participants de se positionner physiquement dans la salle, "ceux qui ne sont pas d'accord avec ce qui vient d'être dit d'un côté, ceux qui sont d'accord de l'autre".
- Personne n'a le droit de rester au milieu (sans avis), le fait de se déplacer réellement pousse à choisir un camp et des arguments.
- Une fois que tout le monde a choisi "son camp", l'animateur demande qui veut prendre la parole pour expliquer son positionnement.
- Pour initier le débat, il peut commencer par demander qui est fortement positionné par rapport à ce qu'il vient de dire.
- Quand un camp a donné un argument, c'est au tour de l'autre camp d'exprimer un argument. C'est un ping-pong. Mais si un argument du camp opposé est jugé valable par un participant, il peut changer de camp.
- Quand l'animateur le choisit, il clôt le débat et poursuit son histoire jusqu'à la prochaine affirmation ou situation polémique de l'histoire et le débat reprend.

Pré-requis - Un minimum de participants (une dizaine)
- Une histoire polémique dans laquelle les participants peuvent se projeter
- Une salle avec de l'espace
- Des affiches pour marquer les différentes zones (d'accord, pas d'accord)
- Exposer les règles du jeu (personne n'est obligé de prendre la parole, mais tout le monde doit choisir un camp)
- Durée de l'activité : 1h30 semble une bonne durée.

Quelques applications - 1.Briser la glace très rapidement au sein d'un groupe, le fait d'avoir à se positionner devient vite un jeu et contribue à la participation.
- 2.Favoriser la participation d'un maximum de personnes, si l'animateur favorise la prise de parole de ceux qui n'ont pas encore parlé.
- 3.Clarifier la position de chacun, donner à voir la diversité d'opinion des uns et des autres.

Prise en main
Un exemple de débat mouvant organisé par la SCOP Le Pavé

Pour aller plus loin - Possibilité de collecter les arguments au fur et à mesure du débat et d'en faire une carte mentale.
- Possibilité de donner 5 min ou plus à chaque camp pour peaufiner collectivement ses arguments

Avantages - Activité qui ne nécessite pas de matériel
- Très rapide à mettre en place
- Possible de la vivre en extérieur, ce qui aère les participants.
- Dans cette forme le débat redevient un moment de plaisir

Inconvénients - Il n'y a pas de garantie que le débat "prenne"
- Certains participants peu à l'aise en groupe ou avec la logique argumentaire peuvent se sentir exclus, cette méthode débat doit être complétée avec d'autres formes de débat en fonction du temps, des participants et des objectifs.

Licence

Licence libre
Gratuit

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

Une démo de dégradés

Une démo de dégradés 2

Une démo de dégradés 3

01.07.2025 :

07:19:53 InstallNextcloud par 128.140.88.199

06:16:41 BacASableGrec par 49.13.222.178

06:03:35 CoolPorteur par 49.13.222.149

06:02:49 LiensStandard par 49.12.243.5

05:55:13 Degrades par 116.202.100.181

05:34:27 avrupahastanesi par 49.12.69.241

05:26:04 CommentaireS par 157.90.254.221

04:02:46 CoursWikiTools par 49.13.135.253

02:49:28 QRcodeBadges par 49.13.222.114

02:44:09 564724723765 par 168.119.153.112

02:35:26 moonlife par 128.140.125.221

02:29:29 DocMaintenanceServeur par 49.13.71.179

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Doodle

Auteur de la fiche Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Petit outil très simple pour créer un sondage ou prendre une décision en groupe. Doodle est un outil qui permet créer un sondage en 3 clics. Soit un sondage pour trouver une date : celui qui crée le sondage définit des créneaux horaires et les participants indiquent leurs disponibilités, soit un sondage avec des choix multiples.

Site officiel http://www.doodle.com/

Mots clés Organiser et planifier Organiser un évènement à plusieurs Travailler ensemble et à distance outil

Famille d'outils Calendrier

Présentation

Quelques applications - Fixer une date de réunion
- Choisir un logo
- Choisir un nom pour le groupe

Prise en main Tutoriel de prise en main de Doodle

Pour aller plus loin - Ne proposer que des dates où les personnes dont la présence est indispensable sont disponibles
- Éviter de proposer trop de dates, cela dilue les réponses. Conséquence possible : la date qui a eu le plus de suffrages ne correspond qu'à une minorité du groupe
- Fixer une date de fin du sondage
- Attention quand on a plusieurs Doodle en cours : en tenir compte dans ses réponses

Avantages - Il répond parfaitement aux besoins des groupes à trouver une date commune.
- Le fait que les participants voient les réponses des autres incitent à trouver un consensus.
- C'est un outil très très simple d'utilisation, son introduction dans des groupes débutants peut constituer une première étape, une "petite expérience irréversible".
- Il évite de bourrer sa boite mail inutilement chaque fois que l'on tente de fixer une date en groupe

Inconvénients - C'est un service en ligne, gratuit certes, mais pas un logiciel libre.
- L'outil ne résout pas les problèmes de manque de disponibilités.
- Ce sont les premiers qui répondent qui sont le plus avantagés.
- Ne convient pas pour les réunions confidentielles ou les choix secrets car le sondage ou les participants sont visibles par tous
- Problème de propriété des données entrées.

Licence

Logiciel propriétaire
Freemium

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

Dropbox

Auteur de la fiche Outils-réseaux et SupAgro Florac

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction - Dropbox est un service de sauvegarde, de synchronisation et de partage de données, ultra simple. On télécharge un programme qui n'occupera qu'une discrète place dans la barre des taches. On lui précise un dossier sur notre ordinateur qui sera sauvegardé et synchronisé sur Internet. On s'identifie et c'est opérationnel : maintenant tout type de fichier copié ou sauvegardé dans votre répertoire de Dropbox sera envoyé instantanément sur Internet, de manière sécurisée.
- Cela permet de synchroniser automatiquement ses données sur tous ses ordinateurs (fixe, portable, boulot) et de partager facilement des documents avec un autre utilisateur. Les fichiers sont disponibles sur le disque dur ce qui signifie que l'on peut travailler dessus même sans connexion internet.
- La version gratuite comporte 2 Go de stockage mais la version payant permet d'étendre cette capacité.

Site officiel http://www.dropbox.com

Mots clés Partager et construire collectivement des ressources Télétravailler outil

Famille d'outils Porte-documents

Présentation

Pré-requis - Avoir les droits pour installer un logiciel sur son ordinateur
- Fonctionne sur toutes les plateformes : Linux, Mac Os et Windows

Quelques applications - Synchroniser ses fichiers automatiquement sur tous ses ordinateurs sans avoir les problèmes de version (Laquelle est la bonne ? Celle sur mon portable ? Celle sur ma clé USB)
- Partager un dossier et donc des documents (de toutes natures, bureautique, image,...) avec une ou plusieurs personnes
- Pouvoir travailler sur ses documents même quand on n'a pas accès à internet
- Pouvoir créer très facilement une galerie de photos visible par tous
- Avoir un lieu public sur le web où déposer des gros fichiers afin de pouvoir transmettre des fichiers trop lourds pour le mail
- Avoir une sauvegarde automatique de ses fichiers
- Pouvoir accéder à ses fichiers depuis n'importe quel ordinateur relié au web.

Prise en main - Un tutoriel en image sur l'installation de Dropbox, son utilisation personnelle et le partage de fichiers
Tutoriel sur l'installation de Dropbox

Pour aller plus loin - La suite du tutoriel, toujours en image, sur les différentes options de partage, la mise en place d'une galerie photo ou de fichiers publics
Tutoriel sur le partage de fichiers avec Dropbox

Avantages - Tous nos fichiers, toujours sous la main, quelque soit l'ordinateur
- Partager tous les formats de document possible, en temps réel, automatiquement, avec différentes personnes
- Pouvoir travailler sur ses fichiers même si on n'a pas accès au web
- Sauvegarder automatiquement ses fichiers
- Dropbox conserve les dernières versions de nos fichiers, on peut donc récupérer d'anciennes versions en cas d'erreur.

Inconvénients - Le partage de fichier fonctionne mal quand il s'agit d'un document où plusieurs personnes travaillent en même temps ou sur la même période de temps ensemble dessus (ex. remplir un dossier à rendre dans deux jours, planning des membres du réseau) car quand deux personnes travaillent en même temps, les deux versions sont enregistrées et il faut à la main, faire les modification pour les fusionner.
Pour cet usage préférer un outil permettant les modification synchrone comme Etherpad ou Google Document
- C'est compliqué et source d'erreur d'avoir deux comptes Dropbox sur la même machine
- Les documents des dossiers partagés comptent sur nos 2 Go alloués

Licence

Logiciel propriétaire
Freemium

Utilisation Facile

Installation Facile

Drupal

Auteur de la fiche Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Drupal est un système de gestion de contenu (CMS) modulaire : on peut ajouter de nombreux outils.

Site officiel http://drupal.org

Mots clés Produire et gérer du contenu outil

Famille d'outils Gestionnaire de contenus (CMS)

Quelques applications - le site du réseau Ecole et Nature : http://reseauecoleetnature.org/

Prise en main Installer Drupal 7 :

Pour aller plus loin Tester Drupal :

Espace de test Espace d'administration

(login : admin ; mot de passe : mot2passe )

Documentation
- Fiche framasoft
- site officiel et téléchargement
- Documentation officielle

Avantages De nombreux modules pour créer animer une communauté (formulaire, forums, newsletter, création de groupes...). Une relative souplesse. Possibilité de choisir une licence Créative commons pour les contenus.

Inconvénients Un peu complexe dans l'installation, la configuration et l'administration.

Licence

Licence libre

Utilisation Il y a plus facile mais aussi plus compliqué

Installation Facile

SEVG? VE DOSTLUK BURADA

?nternet kullan?c?lar?n?n zamanlar?n? deÄ?erlendirmek ve sosyal hayata dair de beklentilerini karÅ??lamak ad?na sohbet sitelerine ilgileri artmaktad?r. Bundaki temel nedenlerden bir tanesi de; yoÄ?un iÅ? temposunda kendisine zaman ay?ramayan, arkadaÅ?l?k çevresini yeterince oluÅ?turamayanlar?n her insan?n ihtiyac? olan dost, arkadaÅ? ve hatta olas? eÅ? seçimlerini sanal ortamlarda gerçekleÅ?tirmek istemesidir. Bunan önceki zamanlarda chat olarak adland?rd?Ä??m?z ve sadece bilgisayar ortamlar?ndan belirli kiÅ?ilerle yapabileceÄ?imiz sohbetler art?k cep telefonlar?nda dahi milyonlarca kiÅ?i ile yap?labilmektedir.

Gizemlisevgi.com adresimize eriÅ?im saÄ?lad?ktan ve üyeliÄ?inizi oluÅ?turduktan sonra sohbet odalarina girebilir, burada isterseniz sadece kendi belirlediÄ?iniz kriterlerde kiÅ?i ve kiÅ?iler ile iletiÅ?im kurmaya baÅ?layabilirsiniz. Sitemiz ayn? zamanda mobil uyumlu olmas? nedeniyle kolayl?kla cep telefonlar?n?zdan da mobil sohbet imkan? oluÅ?turabilirsiniz. Sohbet sitemizde sadece sizin belirlediÄ?iniz bilgileriniz ve kriterleriniz ekranlara yans?makta ve özel arkadaÅ?lar?n?z?n bilmesini istediÄ?iniz bilgileriniz de gizli tutulmaktad?r.

Ã?zel odalara davet edebileceÄ?iniz ve arad?Ä??n?z özelliklere sahip kiÅ?ilerin de sizinle iletiÅ?im kurmas? durumunda ise; son derece samimi ve s?cak bir ortam sizi bekliyor olacakt?r. Kesinlikle argo ve küfürlü konuÅ?malara izin verilmeyen sitemiz bay ve bayan herkese aç?kt?r. Hem kaliteli arkadaÅ?l?klar?n kurulduÄ?u hem de ileriye dönük dostluklar?n kurulduÄ?u gizemlisevgi.com adresi sizlere sadece arad?Ä??n?z? buldurmaktad?r. Art?k sosyal aÄ?larda saatlerce zaman harcaman?za gerek yok. Sadece ve sadece istediÄ?iniz kiÅ?iler ile iletiÅ?im kurmak ve onlarla geçireceÄ?iniz zaman ile ileriye dönük görüÅ?meler yapmak istiyorsan?z gizemlisevgi.com sizlerle.

Etherpad

Auteur de la fiche Frédéric Renier, Supagro Florac

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Un Etherpad est un service en ligne qui permet de prendre des notes à plusieurs personnes simultanément. A une page de rédaction est associé un chat.
Etherpad est aussi un logiciel libre que l'on peut installer sur un serveur.

Site officiel http://etherpad.org/

Mots clés Communiquer et échanger Partager et construire collectivement des ressources Produire et gérer du contenu Travailler ensemble et à distance outil

Famille d'outils Communication synchrone

Présentation
Un exemple d'utilisation en classe

Pré-requis - connexion internet correcte

Quelques applications

Prise de notes collaboratives dans une réunion. Les conséquences sur les rapports de domination dans un groupe sont importants, cet usage contribue à faire "bouger les lignes".
Prises de notes entre partenaires à distance en couplant le pad avec un outil de visioconférence. Cependant il n'est pas toujours aisé de partager son attention et son écran pour deux applications.
Suivi en direct de l'avancée d'une réunion, avec possibilité de poser des questions dans l'espace "chat".

Prise en main Guide d'utilisation complet en pdf

Faire des tests sur ce pad de démonstration

Pour aller plus loin Se créer un compte privé sur Framapad
En créant un compte sur Framapad.org, vous créez un espace de travail où vous
pouvez inviter des utilisateurs (dont l'accès est protégé par mot de passe), créer des pads internes au groupe ainsi formé, et avoir accès à des fonctionnalités
d'administration de vos pads : listage, archivage, téléchargement, suppression.
Un pad créé depuis un compte est donc être réservé, par défaut, aux seuls membres du compte (privé), mais il peut également être ouvert à tous comme les pads publics, ou encore protégé par un mot de passe spécifique.
Tutoriel sur l'intérêt et l'utilisation de pad privé

Avantages

Le grand classique des premières expériences irréversibles de coopération
Très très simple d'utilisation, toute participation est directement visible par les autres, beaucoup de possibilités d'export, permet une co-rédaction en synchrone, "wysiwyg" (la mise en page se fait comme dans un traitement de textes classique).
Les notes prises sont plus complètes.

Inconvénients

Créer un pad directement à partir de la barre d'adresse du navigateur peut constituer un obstacle méthodologique important.
Limité à 16 connections simultanées (information à vérifier)
Selon la qualité de la connexion internet l'expérience peut être totalement contre productive

Licence

Licence libre
Gratuit

Utilisation Facile

Installation Réservé aux Jedis de l'informatique

Evernote

Auteur de la fiche Emilie Hullo, Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Carnet de note virtuel, Evernote est un outil gratuit qui permet de mieux gérer son information au quotidien en centralisant en un seul et même lieu toutes ses données.

L'inscription à ses services est gratuite. Il dispose également d'une version premium (donc payante) qui propose des applications avancées (1 Go par mois de téléchargement vers votre espace, accès au support technique, meilleure sécurité).

Site officiel https://www.evernote.com/

Mots clés Produire et gérer du contenu outil

Famille d'outils Bureautique en ligne

Présentation

Pré-requis Navigation sur Internet.

Quelques applications Evernote offre une multitude de fonctionnalités :

Capturer des pages web comprenant du texte, des liens et des images. Stocker et archiver ses informations sous forme de prise de notes et sur un portail personnel.
Organiser et structurer ses notes en les rassemblant par carnets et mots-clés. Les conserver sans limite de temps.

Prise en main Guide de prise en main réalisé par Sylvie Roth et Frédéric Soussin, pour CRéATIF.

Pour aller plus loin http://www.netpublic.fr/2011/02/comment-debuter-avec-evernote-tutoriel/
http://www.pcinpact.com/news/69866-evernote-application-widget-android.htm

Avantages Simple à utiliser, ce logiciel permet de centraliser toutes ses données via une interface bien réalisée et de les synchroniser sur ses différents appareils. Il existe pour une utilisation nomade: iPhone, iPad, BlackBerry, Android etc.) et propose des extensions à installer dans la barre d'outils des navigateurs pour capturer directement les contenus lors de la navigation. Il offre la possibilité d'effectuer une recherche dans ses notes par mots clés, par titres ou encore par lieux. Evernote permet également de partager ses dossiers avec d'autres utilisateurs.

Inconvénients Il existe une version du logiciel disponible en ligne sur le Web mais également une version client du logiciel qui doit être installé sur chaque ordinateur et téléphone utilisé (Mac, Win, Android). Il ne gère pas encore les vidéos (sauf le flux d'une webcam) et est doté d'un éditeur de texte qui reste un peu limité. Enfin, la version gratuite offre seulement la possibilité de lire les bloc-notes d'un autre utilisateur et non de les éditer, l'utilisation collaborative d'Evernote est donc limitée.

Licence

Freemium

Utilisation Il y a plus facile mais aussi plus compliqué

Installation Facile

Flashmeeting

Auteur de la fiche Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Flashmeeting, développé par l'Open University, est un service en ligne qui permet d'organiser une réunion en visio-conférence.

Site officiel http://flashmeeting.e2bn.net

Mots clés Communiquer et échanger Travailler ensemble et à distance outil

Famille d'outils Communication synchrone

Présentation Flashmeeting est un outils de visioconférence.

Pré-requis Disposer :
- d'un ordinateur et d'une connexion Internet
- d'un micro-casque
- d'une webcam

Quelques applications Réunion avec Flashmeeting : http://flashmeeting.open.ac.uk/fm/fmm.php?pwd=aaa817-6823

Prise en main Tutoriel sur http://rdac.fr/wiki/index.php/Exp%C3%A9rimentation_Flash_Meeting

Pour aller plus loin Espace de test
- Site officiel

Documentation
- Mode d'emploi pour l'utilisation de Flashmeeting sur le blog du pays romanais

Avantages On visualise les différentes personnes présentes en réunions. Il y a une procédure qui permet de gérer les prises de paroles. Flashmeeting enregistre la visio-conférence et on peut la rejouer. De nombreux outils sont associés (chat et possibilité d'envoyer des documents), utiles en cas de défaillance matérielle (problèmes de son, par exemple).

Inconvénients Pour créer une conférence, il faut ouvrir un compte auprès de l'Open University et l'interface est en anglais, il faut réserver un espace de visio-conférence avant la réunion.La procédure de prise de parole fige un peu la discussion. Ne fonctionne pas toujours sous Linux.

Licence

Licence libre

Utilisation Il y a plus facile mais aussi plus compliqué

Installation Réservé aux Jedis de l'informatique

TEST FOND VIDEO

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Forum

Entrer des commentaires ci dessous.

Framadate

Auteur de la fiche Outils-Réseaux et SupAgro Florac

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Petit outil très simple pour caler une date avec un groupe ou créer un petit sondage.

Site officiel http://framadate.org

Mots clés Communiquer et échanger Organiser et planifier Organiser un évènement à plusieurs Travailler ensemble et à distance outil

Famille d'outils Calendrier

Présentation

Pré-requis accès à internet nécessaire

Quelques applications

Fixer une date de réunion
Choisir un logo
Choisir un nom pour le groupe

Prise en main

Un tutoriel à télécharger au format PDF

Pour aller plus loin

Ne proposer que des dates où les personnes dont la présence est indispensable sont disponibles
Éviter de proposer trop de dates, cela dilue les réponses. Conséquence possible : la date qui a eu le plus de suffrages ne correspond qu'à une minorité du groupe
Fixer une date de fin du sondage
Attention quand on a plusieurs Framadate en cours : en tenir compte dans ses réponses

Avantages

Il répond parfaitement aux besoins des groupes à trouver une date commune.
Le fait que les participants voient les réponses des autres incitent à trouver un consensus.
C'est un outil très très simple d'utilisation, son introduction dans des groupes débutants peut constituer une première étape, une "petite expérience irréversible".
Logiciel libre
Hébergé par une association Loi 1901 : pas d'appropriation, ni de revente des données
Il évite de bourrer sa boite mail inutilement quand on doit caler une date à plusieurs.

Inconvénients

L'outil ne résout pas les problèmes de manque de disponibilités.
Ce sont les premiers qui répondent qui sont le plus avantagés.
Ne convient pas pour les réunions confidentielles ou les choix secrets car le sondage ou les participants sont visibles par tous
Service en ligne maintenu par des bénévoles : al disponibilité du service n'est pas garantie

Licence

Licence libre
Gratuit

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

Freeplane

Auteur de la fiche Frédéric Renier, Supagro Florac, Outils-Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction

Freeplane est un logiciel libre qui s'installe en local sur le poste de travail (Mac, Windows et Linux). Il permet de créer des cartes mentales qui pourront être exportées en html sur un page web.
Carte heuristique est synonyme de carte mentale.

Site officiel http://freeplane.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page

Mots clés Organiser et planifier Organiser un évènement à plusieurs Visualiser des données outil

Présentation

Pour commencer une carte mentale, on place au centre le thème de réflexion. Pour chaque nouvelle idée liée à ce thème, on crée une branche et on écrit l'idée dans un nud. Puis on développe cette branche en créant des sous branches.
Quand toutes les idées sont sur la carte, c'est le moment de la mettre en forme, ajouter des icônes, dessins ou images, choisir une couleur par branche. Plus la carte est mise en forme et imagée plus elle sera compréhensible et facile à retenir.
Pour traduire visuellement la hiérarchie des idées, on part du général (écrit en gros et au centre) au particulier (écrit de plus en plus petit au fur et à mesure que l'on s'éloigne du centre).
Les cartes mentales sont des procédés qui font travailler les deux hémisphères du cerveau en synergie. Cela permet notamment d'utiliser les processus associatifs et imaginatifs propre à la pensée. Le fait de devoir placer un concept quelque part sur la carte oblige à penser sa relation aux autres concepts.

Une carte heuristique pour découvrir les cartes heuristiques

Pré-requis Aucun, on apprécie ou pas ce type de présentation des idées.

Quelques applications

Dans un groupe la carte mentale peut aider à représenter la diversité des opinions. Elle permet notamment la représentation d'idées antagonistes.
Le brainstorming.
La rédaction d'un rapport, d'un livre, le plan d'un site web. Freeplane permet d'exporter une carte sous le format Openoffice.
La mémorisation
La rédaction de fiche de lecture
La gestion de projet (en utilisant par exemple la fonction avancé d'attributs et de filtres)

Témoignages sur l'utilisation de cartes heuristiques en milieu professionnel sur le site de l'école française de l'heuristique

Prise en main

Un tutoriel de 24 p. pour le logiciel Freeplane
Un didacticiel sur le logiciel Freemind réalisé par l'académie de Besançon
et un excellent site sur la bête : www.freemindparlexemple.fr

Pour aller plus loin

Il est très avantageux de connaître les principaux raccourcis claviers du logiciel

- un livre de franck Maintenay : Mind Mapping
Transformez vos idées en projet avec Freeplane
- Bibliothèques de cartes heuristiques

Avantages

C'est un outil qui permet de représenter la complexité d'un problème.
Il existe de nombreuses ressources en lignes sur le sujet des cartes mentales (utilisations, exemples, trucs...)

Inconvénients Freeplane est un logiciel qui a de nombreuses fonctions, cela peut être complexe à prendre en main.

Licence

Licence libre
Gratuit

Utilisation Il y a plus facile mais aussi plus compliqué

Installation Facile

Galerie photo

EditConfigAction : Opération permise aux administrateurs uniquement

Droits des actions/handlers

Gérer les droits des pages

Cette action est réservée aux admins

Droits d'accès

Droits d'accès aux actions

EditActionsAclsAction : Opération permise aux administrateurs uniquement

Droits d'accès

Droits d'accès aux handlers

EditHandlersAclsAction : Opération permise aux administrateurs uniquement

Mises à jour / extensions

YesWiki

Version du Wiki : doryphore 4.5.4

Version disponible sur le dépot : doryphore 4.5.4

Notes de versions

Nom	Version installée	Version disponible
bootstrap3 (documentation) Ensemble de thèmes bootstrap3 avec les variantes css proposées par bootswatch	Non installé	1.0.0
margot (documentation) Thème par défaut pour Doryphore, configurable par des variables CSS	Inconnue	1.1.7
yeswikicerco (documentation) Ancien thème par défaut pour Cercopitheque	Non installé	1.0.0

Nom	Version installée	Version disponible
fulltextsearch (documentation) Recherche plein texte par des moteurs de recherche Loupe ou Typesense.	Non installé	1.0.1
herse (documentation) Protège l'accès à un wiki par un mot de passe unique.	Non installé	1.0.0
lms (documentation) Permet d'utiliser YesWiki comme une plateforme d'apprentissage (LMS : Learning Management System)	Non installé	1.3.9
webhooks (documentation) Envoie des webhooks pour chaque ajout/modification/suppression d'une fiche Bazar	Non installé	1.3.0
publication (documentation) Générateur de publications au format pdf à partir des pages wikis ou fiche bazar	1.2.15	1.2.15
ferme (documentation) Gérer une ferme à wikis a partir d'un formulaire bazar	Non installé	1.2.1
ipblock (documentation) Bloque les accès en édition pour les adresses ip de différents pays.	Non installé	1.0.1
loginldap (documentation) Remplace l'authentification de YesWiki par celle d'un annuaire LDAP	Non installé	1.0.0
logincas (documentation) Remplace l'authentification de YesWiki par celle d'un serveur CAS	Non installé	1.0.0
login-sso (documentation) ⚠️ préférez l'extension loginsso (sans -), plus récente : remplace l'authentification de YesWiki par celle d'un serveur OAUTH	Non installé	1.0.7
loginsso (documentation) Remplace l'authentification de YesWiki par celle d'un serveur OAUTH, avec support OIDC et sync de groupes	Non installé	1.1.7
qrcards (documentation) ⚠️ version Beta, utilisable mais développements encore en cours. La duplication ne marche qu'a partir de YesWiki>4.5.0. Permet de créer des cartes imprimables avec un qrcode associé pour prolonger l'expérience en ligne.	0.8.2	0.8.2
qrcode (documentation) Generateur de Qrcodes et application QrcodeTroc	1.0.0	1.0.0
contrib (documentation) Actions et templates proposées et maintenues par la communauté YesWiki.	Non installé	1.0.3
accountactivationbyemail (documentation) Validation des comptes par e-mails NON COMPATIBLE loginldap logincas login-sso	Non installé	1.0.0
benevolat (documentation) Extension pour faciliter le suivi des temps de vos bénévoles.	Non installé	1.0.0
nextcloudconnector (documentation) Extension pour synchroniser des fichiers depuis un serveur Nextcloud	Non installé	1.1.3
maintenance (documentation) Outils de maintenance - suppression multiples pages - fichiers	Non installé	1.1.3
advancedsearch (documentation) Nouveau template dynamique pour l action newtextsearch	Non installé	1.1.4
stats (documentation) Suivre les statistiques de consultation de son wiki	Non installé	1.0.1
twolevels (documentation) Listes à plusieurs niveaux	Non installé	1.4.0
importer (documentation) Importer des sources de données dans bazar	Non installé	1.0.4
yunohost (documentation) SSO et importateur d'applications pour Yunohost	Non installé	1.0.5

Gestion des mots clés

A Player Seeks Redemption
Where Were You When I Was Still Unattractive
Creativity is Sexy, But Not All Types Are Created Equal
Falling In Love Is An Action
What Women Want
The Value of Heartbreak
The 10 Biggest Dating Mistakes Women Make
Last-Minute Dates: Spontaneous or Disrespectful?
Is California’s New Affirmative Consent Law a Good Thing?
College Fraternities and Sexual Assault
For Valid Sexual Assault Rates, We’re Better Off Asking the Rapists
Duke Nurtures a Transition from Hookup Culture to Dating Culture

https://www.proktoloji.com.tr/dis-basur-hemoroid-nedir/https://www.proktoloji.com.tr/dis-basur-hemoroid-nedir/
Dış basur, anüs çevresinde oluşan ve dışarıdan fark edilebilen şişlikler ve ağrılı yumrular şeklinde kendini gösteren bir rahatsızlıktır. Bu durum, genellikle uzun süreli kabızlık, aşırı ıkınma veya hamilelik gibi nedenlerle ortaya çıkar. Dış basur, oturma sırasında rahatsızlık, kaşıntı ve bazen kanama ile karakterizedir. Tedavi yöntemleri arasında lif açısından zengin bir diyet, bol su tüketimi ve sıcak su banyoları yer alır. İleri vakalarda ise tıbbi müdahale gerekebilir. Erken teşhis ve uygun tedavi, dış basurun semptomlarını hafifletmede ve yaşam kalitesini artırmada önemli rol oynar.
https://www.fistul.com.tr/anal-fistul-neden-tekrarlar-2/https://www.fistul.com.tr/anal-fistul-neden-tekrarlar-2/
Anal fistül, genellikle enfeksiyon veya iltihaplanma sonucu oluşan anormal bir kanaldır. Tekrarlama nedeni, fistülün tam olarak iyileşmemesi veya enfeksiyonun tamamen temizlenmemesidir. Ayrıca, altta yatan inflamatuar bağırsak hastalıkları, Crohn hastalığı gibi durumlar da fistülün tekrarlamasına yol açabilir. Uygun cerrahi müdahale ve enfeksiyon kontrolü ile tekrarlama riski azaltılabilir, ancak altta yatan nedenlerin tedavi edilmesi de önemlidir.
https://genitalsigil.com.tr/sigillerden-korunma-yontemleri/https://genitalsigil.com.tr/sigillerden-korunma-yontemleri/
Genital siğillerden korunmanın en etkili yolu, cinsel ilişki sırasında prezervatif kullanmaktır. Prezervatifler, HPV virüsünün bulaşma riskini azaltır ancak tamamen koruma sağlamayabilir. Ayrıca, HPV aşısı yaptırmak, genital siğil riskini önemli ölçüde düşürebilir. Cinsel partnerlerin sayısını sınırlamak ve düzenli sağlık kontrolleri yaptırmak da korunma yöntemleri arasında yer alır. Kişisel hijyene dikkat etmek ve cinsel yolla bulaşan hastalıklar hakkında bilinçlenmek, genital siğillerden korunmada önemli adımlardır.
https://www.yasirgozu.com/genital-sigil-tedavisi-ne-zaman-yapilmali/https://www.yasirgozu.com/genital-sigil-tedavisi-ne-zaman-yapilmali/
Genital siğil tedavisi, siğiller fark edildiği anda yapılmalıdır. Erken müdahale, siğillerin yayılmasını ve büyümesini engelleyerek tedavi sürecini kolaylaştırır. Ayrıca, siğillerin neden olduğu rahatsızlık ve estetik kaygıları azaltır. Tedavi için dermatolog veya ürolog gibi uzmanlara başvurulması önemlidir. Gecikmeden başlanan tedavi, komplikasyon riskini de en aza indirir.
https://fissur.com.tr/anal-fissur-neden-kaynaklanir/https://fissur.com.tr/anal-fissur-neden-kaynaklanir/

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Cape Verde Escudo	présent dans : ts
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concept	présent dans : LaCuration
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CrÃ©er un rÃ©seau (et fonctionner...)	présent dans : QuEstCeQuUnReseauCooperatif
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desparasitados y con microchip. Amplias garantías sanitarias. Son machos y hembras. Regalo Cachorros	présent dans : DocListeDiffusion
desparasitados y con microchip. Amplías garantías sanitarias. son machos y hembras. (claudiapatrici11@gmail.com)atra vez de mi correo para fotos y mas https://cachorroderegalo.com/ https://xn--cachorrosparaadopcin-t8b.com/ https://cachorroderegalo.com/	présent dans : DocListeDiffusion
devliberty	présent dans : kingdom
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	présent dans : LeBehaviorisme
	présent dans : LeConstructivismeEtLeSocioConstructivisme
	présent dans : LeRationalismeOuCognitivisme
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Google Documents

Auteur de la fiche Emilie Hullo, Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Google Docs est une suite intégrée de bureautique en ligne, gratuite. Il permet notamment de créer et éditer son travail, de rédiger à plusieurs et en même temps un document (tout en voyant toutes les modifications en temps réel) et de le stocker. En somme, de travailler en ligne de manières efficace et collaborative !

Site officiel https://docs.google.com

Mots clés Partager et construire collectivement des ressources Produire et gérer du contenu outil

Famille d'outils Bureautique en ligne

Présentation

Pré-requis

Avoir un compte Google
Savoir utiliser une suite bureautique (traitement de texte, tableur, présentation)

Quelques applications - comptabilité d'un petit projet
- écriture d'un rapport à plusieurs

Prise en main

Pour aller plus loin - Guide de prise en main Google Document réalisé par Sylvie Roth et Frédéric Soussin

- http://www.commentcamarche.net/faq/14771-google-documents-decouvrir-google-documents

- https://support.google.com/docs/?hl=fr

Avantages - le fait que tous les fichiers soient en ligne permet un partage facile avec les autres. Très bon outil collaboratif.
- Permet de consulter tous ses documents de n'importe quel poste.
- Permet d'être sûr que le document consulté est le dernier mis à jour.
- Dispose de fonctionnalités avancées intéressantes : gestion et diffusion d'un questionnaire en ligne, exportation d'un document en PDF etc.)

Inconvénients - La fonctionnalité tchat ne concerne que le texte.

Licence

Logiciel propriétaire
Gratuit

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

Google Formulaire

Auteur de la fiche SupAgro Florac

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Outil gratuit de la suite Google Document permettant de créer des questionnaires disponibles en ligne dont les résultats sont recueillis sous la forme d'une page de tableur.

Site officiel http://docs.google.com

Mots clés Organiser et planifier Organiser un évènement à plusieurs Travailler ensemble et à distance Télétravailler outil

Famille d'outils Sondages

Présentation
Si les sous-titres français ne s'affichent pas, cliquez sur CC dans la barre de contrôle de la vidéo

Pré-requis Avoir un compte Google

Quelques applications

Fiche de présentation des membres d'un réseau ou des participants à un colloque
Bilan d'une opération
Inscription à une rencontre
Recueil des compétences ou des besoins des membres d'un groupe
Création d'une carte à partir d'une liste d'adresse (fonctions avancées)

Exemples

Formulaire pour la présentation de projets lors du colloque Sciences Citoyennes (Tela Botanica, octobre 2009)
Utilisation d'un questionnaire Google par la FNAMI LR
Une carte des participants de l'action SNA "Animation de réseaux et outils collaboratifs" organisée par Sup Agro Florac

Prise en main

Un tutoriel pour créer un formulaire, le diffuser et traiter les données recueillies : http://www.paperblog.fr/1818778/collecte-de-donnees-en-ligne-avec-google-documents-tutoriel/

Un tutoriel encore plus complet sur les fonctionnalités de Google formulaire : http://svt.ac-creteil.fr/?Des-formulaires-en-ligne-avec-Google-Docs

Un tutoriel vidéo pour créer un formulaire

Pour aller plus loin

La liste des gadgets disponibles pour un traitement graphique des résultats : http://support.google.com/docs/bin/answer.py?hl=fr&answer=99488

Créer un formulaire avec redirection vers des sous-parties du formulaire en fonction des réponses. Exemple : "Aimez-vous le chocolat ?", les amateurs de chocolat sont redirigés vers un formulaire les concernant et les autres vers un autre : http://descary.com/google-documents-lapplication-formulaire-permet-lenchainement-des-questions/

Avantages

Simple et rapide à configurer
Permet de récupérer et centraliser facilement des informations, des avis venant d'un grand nombre de personnes
Les résultats peuvent être ensuite exporter sous un format Calc ou Excel pour des traitements plus poussés
Les formulaires peuvent être facilement intégrés dans un wiki ou un blog
Des gadgets Google permettent de traiter les résultats sous la forme de carte ou de graphiques

Inconvénients

Les données sont stockées sur le serveur Google (pérennité, accès de Google à vos données)
Fonctionnalités de Google Document limitées pour un traitement poussé des résultats

Licence

Logiciel propriétaire
Gratuit

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

How to Discuss 4 of The Most Awkward Topics With Your Boo

Relationship experts agree, healthy communication is needed if a couple plans to create a strong foundation for their partnership. It is definitely a key ingredient. And, is always recommended when we discuss family finances, when we disagree, and as we’re planning for the future. A couple should be able to make requests and verbalize what’s on their mind. In addition to the general topics couples discuss, there’s also a category of conversation that may seem a little sensitive or awkward to bring up, but nonetheless need to be shared.

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Subjects like lackluster sex, neglected household chores, a partner who doesn’t listen, and losing interest in your spouse, all fall under that category. Although, they are necessary to disclose, they are very difficult to mention. Below are suggestions on how to broach each of these discussions and move forward as a couple.

Lackluster Sex might be the hardest to talk about, but if not resolved can have the greatest impact on a marriage. We feel as though having this conversation is placing all the blame on our partner and may affect their confidence. But here’s the truth, it takes two to tango. Lackluster sex falls on the shoulders of both individuals. Couples have to be vocal about what pleases them and be willing to bring new ideas into the bedroom. There are books and apps that provide ideas on sexual positions and on the best ways to stimulate our partners. We must first be willing to admit that the sex could be better. Next, we can show our partner one of those new positions and simply say, in the sexiest of tones, “I would really enjoy if we tried this one tonight”.

Neglected household chores can be very frustrating. We might feel like we’re making the same request over and over again. A great way to approach this subject, if there are children in the home, is to say “We really have to make sure we’re showing the children the proper way to manage a household. The truth is the children will be on their own one day, and they have to know how to cook and clean and care for themselves. This lesson begins at home”. If there aren’t any children in the home, you still want to express how great it feels to come home to a clean space. The more often that home is clean, the more time you can spend together.

A partner who doesn’t listen can raise all kinds of hell in a relationship. You’re probably thinking how can you have a conversation with a person who already doesn’t listen. It’s always about the approach. Sometimes people don’t listen because of the way the information is being delivered. People are quick to tune out talks that place blame on them, or makes them feel guilty about something. If that has been your approach, it has to change. Finding peaceful ways to communicate your dislikes should be the goal. This conversation should always begin with “I would love if we could…” Or “When we don’t do XXXX, I feel XXXX”. Make sure to use words like “we” and “I” and minimize the use of the word “You”. It feels less like finger pointing.

Losing interest in a partner can feel all kinds of funky. But just because that feeling exists doesn’t necessarily mean the marriage is going to end. Couples experience rough seasons all the time, and can overcome it. It may be more about boredom, than losing interest. When this situation occurs, we have to bring energy back to the relationship. Recalling the times when the relationship was at its best might be needed. Asking your partner to do certain things, or wear items that get you excited are also helpful. This conversation can always begin with “Remember when we use to cook together, or take those quick weekend trips? I was hoping we could do that this weekend?” Bringing spontaneity back and having fun is going to be key.

Please keep in mind, there are always consequences for not addressing even the most awkward of situations. Always do what’s best for your marriage, and talking about it is definitely one of them.

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Procédure d'installation de Nextcloud

1. Sur votre fournisseur de non de domaine (Gandi, ovh) : créer le domaine / ou sous domaine qui hébergera Nextcloud : dans notre cas : création du cname cloud.sjcm.fr qui pointe sur l'adresse ip de sjcm.fr
/!\ dans l’idéal, le faire 24h en avance pour avoir l'adresse propagée sur tout internet
2. dans ispconfig : https://server.coop.tools:8080 , partie Sites, bouton "ajouter un nouveau site" :

adresse ip : laisser
)$;

include /etc/nginx/fastcgi_params;

fastcgi_pass unix:/var/lib/php7.0-fpm/webXX.sock;
fastcgi_param SCRIPT_FILENAME $document_root$fastcgi_script_name;
fastcgi_param PATH_INFO $fastcgi_path_info;
fastcgi_param HTTPS on;
#Avoid sending the security headers twice
fastcgi_param modHeadersAvailable true;
fastcgi_param front_controller_active true;
fastcgi_intercept_errors on;
fastcgi_request_buffering off;
}

location ~ ^/(?:updater|ocs-provider)(?:$|/) {
- try_files $uri/ =404;
- index index.php;
}

# Adding the cache control header for js and css files
# Make sure it is BELOW the PHP block
location ~ \.(?:css|js|woff|svg|gif)$ {
- try_files $uri /index.php$uri$is_args$args;
- add_header Cache-Control "public, max-age=15552000";
- # Add headers to serve security related headers (It is intended to
- # have those duplicated to the ones above)
- # Before enabling Strict-Transport-Security headers please read into
- # this topic first.
- add_header Strict-Transport-Security "max-age=15552000; includeSubDomains; preload;";
- #
- # WARNING: Only add the preload option once you read about
- # the consequences in https://hstspreload.org/. This option
- # will add the domain to a hardcoded list that is shipped
- # in all major browsers and getting removed from this list
- # could take several months.
- add_header X-Content-Type-Options nosniff;
- add_header X-XSS-Protection "1; mode=block";
- add_header X-Robots-Tag none;
- add_header X-Download-Options noopen;
- add_header X-Permitted-Cross-Domain-Policies none;
- # Optional: Don't log access to assets
- access_log off;
}

location ~ \.(?:png|html|ttf|ico|jpg|jpeg)$ {
- try_files $uri /index.php$uri$is_args$args;
- # Optional: Don't log access to other assets
- access_log off;
}%%

Editer /etc/nginx/sites-available/cloud.sjcm.fr.vhost et commenter la gestion par defaut de php par ispconfig

</manip réservée aux admins>

Création de la base de données :

Dans la rubrique Sites > choisir dans le menu de gauche Utilisateurs de la base de données > bouton créer un nouvel utilisateur
- choisir un nom en rapport avec le site
- pas de quota
- générer un mot de passe et le copier / coller dans un endroit sûr
Dans la rubrique Sites > choisir dans le menu de gauche Base de données > bouton créer une nouvelle données
- site : mettre le site concerne par la base : cloud.sjcm.fr
- type : mysql
- nom :choisir un nom en rapport avec le site
- pas de quota (laisser -1)
- Nom d'utilisateur : celui créé précédemment
- laisser le reste par défaut
- SAUVER!!!
Création du user ftp
Dans la rubrique Sites > choisir dans le menu de gauche Utilisateur FTP > bouton créer un nouvel utilisateur
- pas de quota
- site : mettre le site concerné : cloud.sjcm.fr
- générer un mot de passe et le copier / coller dans un endroit sûr
- SAUVER!!!

Aller sur Filezilla et tester l’accès par ftp avec hôte: cloud.sjcm.fr , user: celui choisi pour utilisateur FTP , pass: celui généré pour utilisateur FTP

si cela marche, on peut acceder au dossier web > y aller! enlever index.html et favicon.ico

. Télécharger le fichier nextcloud archive : https://nextcloud.com/install/#
- décompresser l'archive
- retourner sur filezilla et se rendre dans le dossier contenant l'archive décompressée puis tout transférer !

> se rendre sur l'adresse url du site https://cloud.sjcm.fr
mettre son user qui sera admin
mettre un mot de passe compliqué
- dans stockage / base de données : cliquer pour choisir mysql / mariadb
  - > entrer tous les champs comme configure auparavant, pour le serveur, laisser localhost

https://docs.nextcloud.com/server/13/admin_manual/installation/nginx.html

İstanbul’da uzman hekim kadromuz ile hijyenik hastane şartlarında burun estetiği
KBB uzmanları kulak, burun, boğaz ve bu organlarla yakından ilişkili baş ve boyun bölgesinde meydana gelen hastalıkların tıbbı ve cerrahi tedavisini yapmaya yönelik uzmanlık eğitimini almış hekimlerdir. Kliniğimizde modern bir ortamda en son teknolojik aletler ve güncel tıbbi bilgiler kullanılarak bu hastalıkların tıbbi ve cerrahisi tedavisi yapılmaktadır. Aşağıdaki hastalıklar kliniğimizde tedavisi yapılan hastalıklardandır.
Burun tıkanıklığı; burnun normal fonksiyonlarını yerine getiremediği bir durumdur ve kişinin rahat nefes alıp vermesinde zorluklar yaşatmaktadır. Burun, solunum sisteminin başlangıç noktasıdır ve havanın akciğerlere ulaşmadan ısıtılıp nemlendirildiği alandır. Vücudun diğer tüm organları kadar burun da bir o kadar önemli bir organdır ve kişinin nefes alıp vermesinde büyük bir yeri bulunmaktadır. Burun çeşitli sebeplerden dolayı tıkanabilir ve kişinin nefes alışverişini kısıtlayabilmektedir.
Nefes alışverişini etkilediği kadar aynı zamanda koku almayı da zorlaştırmaktadır. Burun tıkanıklığı; alerjik reaksiyonlar, mevsim geçişleri, yapısal bozukluklar nedenleri sonrası meydana gelebilmektedir. Alerjik reaksiyonlardan kaynaklanan burun tıkanıklığı tedavi edilmediği taktirde ya da tedavide geç kalındığında sorun ilerler ve astıma kadar gidebilmektedir. Burun tıkanıklığına en sık sebep olan durumlar; grip, soğuk algınlığı, sinüzit, ve enfeksiyonlardır. Burun tıkanıklığı yaşayan kişiler normal şartlarda burnundan nefes alıp veremedikleri için nefes alıp verme işi ağız yoluyla yapılır ve buda kişide ağız kuruluğuna, uyku esnasında horlamalara neden olmaktadır. Hamilelik döneminde de burun tıkanıklığı sorunu yaşanmaktadır ve buna neden olan annelik hormonunun fazla salgılanması sonucu burun yapısında şişme meydana gelerek nefes alışverişi zorlaşmaktadır.

Burun tıkanıklığı hem yetişkinlerde hem de çocuklarda sıklıkla ortaya çıkan bir problemdir ve çocuklarda bu problemin ortaya çıkış sebebi geniz eti büyümesi olarak bilinmektedir. Çoğunlukla 2 yaşından sonra gün yüzüne çıkan burun tıkanıklıkları geniz eti büyümesi sonrası oluşmaktadır. Doğuştan da var olabilen burun tıkanıklığı ise burun kanallarının tam oluşamamış olmasıdır. Burun tıkanıklığı yaşayan kişiler en çok yatar pozisyonda oldukları an zorlanmaktadır çünkü yatar pozisyonda iken yer çekimi etkisi ortadan kalkmakta ve kanın kalbe gidişi zorlaşmaktadır.
Burun estetiği olarak adlandırılan rinoplasti; çeşitli sebeplerden burun yapısının bozulması sonucu burun anatomisinin tekrar eski haline dönmesini amaçlayan bir operasyondur. Rinoplasti hem sağlıksal sorunlar nedeni ile hem de estetik amaçlı olarak iki şekilde uygulanmaktadır. Rinoplasti işlemi ile burun deformiteleri onarılmak, doğum kusurlarını gidermek ve burun fiziksel görünümünü değiştirmek gibi durumlar amaçlanmaktadır. Burun estetiği, sadece burun görüntüsünden memnun olmamakla değil aynı zamanda koku alma konusunda sıkıntı çekmekle de yapılabilen bir operasyondur. Yüz bölgesi kişilerin en çok göz teması kurulan bir alandır ve yüz bölgesinde oluşan en ufak bir kusur kişilerin psikolojik yönden etkilenmelerine sebebiyet vermektedir. Burun deviasyonu; burun eğriliği olarak bilinmektedir ve burun septum yapısının çeşitli sebepler nedeni ile sağa ya da sola kayması durumu ile karakterize olan bir rahatsızlıktır. Burun deviasyonu genetik olup doğuştan var olabileceği gibi sonradan da travma sonucunda da gelişebilmektedir. Çoğunlukla çocukluk çağında travmaların oluşması deviasyon durumuna daha çok yol açmaktadır. Burun orta duvarının sağına ya da sola doğru kayması sonucu burun deviasyonu rahatsızlığı gelişmektedir ve kişinin nefes alışverişini gerçekleştirmesine engel olabilmektedir. Burun deviasyonu gelişmesi ile beraber burun deliklerinden birinin kapanacağı için kişinin nefes alması zorlaşmakta ve bu sebeple yaşamı da sıkıntıya girmektedir. Burun deviasyonu sorunu yaşayan kişiler burun estetiği yaptırmak istemekte ve yaşadıkları sorun ortadan kalkarak sonuçlardan son derece memnun kalmaktadırlar. Burun orta duvarı anne karnından itibaren gelişmeye başlamakta ve belirli bir yaşa kadar burun gelişimi devam etmektedir. Fakat bu gelişim sürecinde buruna dışardan alınan darbeler ve travmalar burun kemiğinin kaymasına neden olabilmektedir. Burun kemiği kayması sadece sonradan meydana gelmemekte ve doğuştan da gelişim süreci sorunları ile de meydana gelebilmektedir.

İstanbul’da uzman hekim kadromuz ile hijyenik hastane şartlarında hemoroid tedavisi
Genel cerrahi, vücuttaki sistemik ve yerel hastalıkları cerrahi yöntemle tedavi eden, pek çok tıbbi branş ile entegre olarak çalışan bir disiplindir. Cerrahi tıbbın en eski branşlarından biri olmakla birlikte, ilaç veya diğer tedavi biçimleriyle iyileştirilemeyen hastalıkların, yaralanmaların ve yapısal bozuklukların ameliyatla düzeltilmesi ya da hastalıklı kısmın kesip çıkartılarak bölgenin doğal hale getirilmesi prensibine dayanır.
Basur adı ile tanınan hemoroid makat bölgesindeki damarların genişlemesi olarak tanımlanmaktadır. Genişlemiş olan damarlar bazı durumlarda çok fazla şişmekte ve tahriş olmaktadır. Şişen ve tahriş olma durumuna kadar gelen görüntü makatın dış kısmından görülebilmektedir. Hemoroid, iç ve dış hemoroid olarak iki şekilde gözlenmektedir, hastalığın seyrine bağlı olarak dört aşamada ilerlemektedir. Dış hemoroid, adından da anlaşıldığı gibi makat derisinin bir tık altında gelişen bir hastalıktır ve hasta şiddetli derecede ağrı hissetmektedir, bunun yanında hastada kanama, şişlik ve kaşıntı görülmektedir. İç hemoroid ise makatın iç kısmında gelişmektedir ve dışarıdan elle hissedilmesi, gözle görülmesi mümkün değildir. İç hemoroid belirtisinde dış hemoroid de olduğu gibi kanama görülmektedir. Hemoroid, oldukça yaygın görülen bir hastalıktır ve hemen hemen her yaşta ortaya çıkabilmektedir, özellikle gebe, emziren kişilerde daha sık görülebilmektedir. Hemoroid kendini göstermesi ile beraber hastaların yaşam kalitesi düşmektedir ve hem fiziksel hem de psikolojik olarak hastalıktan olumsuz yönde etkilemektedir. Günümüzde tıbbın gelişmesi ile beraber uygulanan yöntemler de gelişmiştir ve çoğu hastalıkların tedavisi acısız ağrısız ve kısa süre içinde yapılır hale gelmiştir. Hemoroid tedavisi cerrahi yöntem ve cerrahi olmayan yöntem olarak iki şekilde uygulanabilmektedir. Hemoroid gelişimine bağlı olarak dört evrede ilerlemektedir ve hemoroidin ilk iki evresinde tedavi ameliyatsız yöntemlerle yapılmakta diğer son iki evresi ileri seviye evreler olduğu için tedavi cerrahi yöntemlerle yapılmaktadır. Lazerle hemoroid tedavisi, günümüzde hemoroid şikâyeti çeken hastaların sıklıkla tercih ettiği bir tedavi yöntemidir ve sonuçları olumlu ve oldukça başarılı olmaktadır. Lazerle hemoroid tedavisi, hemoroidin ilk iki evresinde uygulanan ve hemoroid oluşturan dokuların söndürülmesini amaçlayan bir tedavi yöntemidir. Lazerle hemoroid tedavisi hastalara avantaj sağlayan bir yöntemdir ve iyileşme süreci ameliyatlı yöntemlere göre çok daha kısadır.

Müziğin gücü, insanların duygularını ifade etmek ve hayatlarına renk katmak için yüzyıllardır kullanılan bir araçtır. Eğer siz de müzik yapmaya ilgi duyuyor veya zaten müzikle ilgileniyorsanız, İstanbul Müzik tam size göre! İşletmemiz, bağlamalardan piyanolara kadar geniş bir enstrüman yelpazesi sunar ve müziğinizi icra etmeniz için ihtiyacınız olan her şeyi sağlar.

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Gitarlar da İstanbul Müzik’in en popüler ürünlerinden biridir. Elektro gitarlar, akustik gitarlar, klasik gitarlar ve gitar telleri ve aksesuarları, tüm müzisyenlerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde mevcuttur.
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Nefesli sazlar, İstanbul Müzik’te geniş bir yelpazede sunulmaktadır. Flütler, klarnetler, saksofonlar ve diğer nefesli sazlar, farklı seviyelerde müzisyenlere hitap edecek şekilde tasarlanmıştır. Ayrıca nefesli saz aksesuarları, bakım ve tamir hizmetleri de sağlanır.

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Jing

Auteur de la fiche Catherine Guevel

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Jing est un logiciel gratuit non libre.
Il permet tout d'abord d'effectuer des captures d'écrans de taille réglable, mais aussi un enregistrement visuel et sonore de son écran en format swf doté d'un player. La version payante permet en outre d'enregistrer des séquences vidéos ou de générer un format mp4.

Site officiel http://www.jingproject.com

Mots clés outil

Famille d'outils Création de tutoriels

Quelques applications Un tutoriel Médiablog réalisé avec Jing et publié sur leur site screencast.com (mais on peut aussi enregistrer la vidéo générée, la stocker sur son disque dur et la publier ailleurs) : http://www.screencast.com/t/YzE0ZTY5ND.

Prise en main

Pour aller plus loin - Tutoriel d'installation et d'utilisation : http://www.commentcamarche.net/faq/9346-faire-des-captures-d-ecran-ou-video-avec-jing-project

Avantages Simple, joli (un petit soleil jaune qui vient illuminer un coin de votre écran) et facile à utiliser.

Inconvénients Temps d'enregistrement limité à 5 minutes, pas d'autre format d'enregistrement que le .swf dans la version gratuite.

Licence

Freemium

Utilisation Facile

Installation Facile

Jog the Web

Auteur de la fiche Emilie Hullo, Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Jog theWeb est un outil gratuit qui permet de collecter des ressources numériques, de les organiser en classeurs virtuels (jog), et de les partager en ligne. Créé à la base pour faciliter le travail des enseignants, il permet à l'utilisateur de mettre en cohérence l'ensemble de ses pages web, en les regroupant au sein d'un parcours thématique, et de les annoter d'un commentaire destiné à guider celui qui les parcourt.

Site officiel http://http://www.jogtheweb.com

Mots clés Enseigner/former outil

Famille d'outils Porte-documents

Présentation

Pré-requis Navigation sur le web

Quelques applications En résumé, Jog the Web permet :

d'organiser très facilement ses ressources documentaires car il fonctionne exactement comme un classeur, avec un système d'intercalaires virtuels.
de créer de véritables visites guidées de contenus, via un parcours pédagogique.
de guider ou d'être guidé par les commentaires laissés sur chaque page (consignes, questions, clarification des enjeux du jog etc.)
de diffuser le classeur réalisé, en mode public ou privé (via un mailing list).
d'avoir accès aux parcours des autres utilisateurs via un moteur de recherche classique ou par le biais de catégories.
d'être utilisé de manière collaborative. Les destinataires pouvant communiquer, au travers de billets, sur le contenu présenté : proposer une ressource supplémentaire, faire un témoignage ou simplement poser une question.
de mettre enfin fin aux polycopiés qui s'entassent.

Prise en main L'utilisation de Jog the Web est extrêmement simple. Il suffit de récupérer les adresses URLs des documents que vous souhaitez faire figurer dans votre classeur et de les relier. Voici néanmoins une petite présentation prezi, destinée à faciliter la prise en main de cet outil :

Créer son premier jog sur Prezi

Pour aller plus loin

Avantages Outil très facile à utiliser qui permet une sélection de ressources ciblées et une progression dans la lecture. Possibilité de partager sa veille. Idéal pour présenter une revue de presse numérique, il est particulièrement utile dans les cas d'apprentissage, pour les enseignants/formateurs, car il fait appel à tous les modes de gestion mentale (son, image, texte).

Une plateforme collaborative consacrée aux usages éducatifs de cet outil a d'ailleurs été créée. Baptisée Jog Educ, elle vise à encourager les échanges entre les enseignants utilisateurs de Jog the Web.

Inconvénients Limité dans sa version gratuite.

Licence

Gratuit
Freemium

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

Joomla

Auteur de la fiche Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Joomla est un CMS (système de gestion de contenu) modulaire, Open Source.

Site officiel http://www.joomla.fr

Mots clés Produire et gérer du contenu outil

Famille d'outils Gestionnaire de contenus (CMS)

Présentation

Presentation joomla

View more PowerPoint from Cynapsys

Pré-requis - Maîtriser l'utilisation d'un ordinateur et d'Internet
- Connaître les bases du langage PHP

Quelques applications - mondy.fr (MFR Mondy)
- medias-cite.org

Prise en main

Pour aller plus loin Tester Joomla :

Espace de test Espace d'administration

(login : admin ; mot de passe : mot2passe )

Documentation
- Fiche Framasoft
- Cours "Installer Joomla"

Avantages - Sa modularité : on peut ajouter de nombreuses fonctionnalités.

Inconvénients - Sa complexité : on peut en faire une usine à gaz !

Licence

Licence libre
Gratuit

Utilisation Facile

Installation Facile

coucou ancre

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Microsoft Windows 11 Professional
Microsoft Windows 10 Professional
Microsoft Windows 10 Home
Microsoft Windows 11 Home
Microsoft Office 2021 Professional Plus Lifetime
Microsoft Office 2019 Home & Business Lifetime
Microsoft Office 2016 Personal Lifetime
Microsoft Office 2016 Home & Business Lifetime
Microsoft Office 2016 Home & Student Lifetime
Windows Server 2022 Standard
Windows Server 2019 Standard
Windows Server 2022 Datacenter
Windows Server Remote Desktop Services 50 User CAL 2019
Windows Server Remote Desktop Services 50 User CAL 2021
Windows Server Remote Desktop Services 50 User CAL 2016
Windows Essentials 2019
Windows Server 2016 Datacenter
Windows Server 2016 Standard
Windows Essentials 2016
Windows Essentials 2012 R2
Windows Server 2012 R2 Datacenter
Windows Server 2012 R2 Standard
Windows Server 2012 Datacenter
Windows Server 2012 Standard

La Curation

Auteur de la fiche Emilie Hullo, Outils Réseaux

En introduction Une nouvelle pratique s'est considérablement développée depuis 2011 au sein de la Toile et ne cesse de faire parler d'elle : la curation (ou curating). Destinée à lutter contre l'infobésité et à redonner par là-même du sens au web social, elle consiste à sélectionner des contenus en ligne d'après leur pertinence et selon un thème spécifique, à les éditorialiser et les partager. A la différence de la simple veille documentaire qui consiste à collecter linformation et à transmettre les fruits de ses recherches, ce concept met l'accent sur l'éditorialisation. Ici, l'information est contextualisée et la subjectivité clairement revendiquée !

Mots clés Partager et diffuser sa veille Veiller concept

Présentation du concept abordé La mission du curator

Né aux Etats-Unis, le terme de curation fait l'analogie avec la mission du curator, le conservateur de musée chargé de choisir des uvres dart qui seront mises en valeur lors d'une exposition. Sorte d'éditeur du web, le curateur va ainsi à sa manière orchestrer une veille sur une thématique particulière en prenant soin de sélectionner les informations qui lui semblent intéressantes, éventuellement les commenter, les valoriser et partager le tout. En somme, il s'attache à constituer une revue de presse de contenus numériques et à la diffuser via une plateforme dédiée (Scoop.it, pearltrees, Paper.li etc.).

En vieux français, la curation désigne la guérison et son processus. En ce sens, la curation apparaît comme un remède pour faire face à la surabondance d'informations.

Résumé, traits caractéristiques Veilleur et curateur, quelles différences ?

Le veilleur

1. répond à une demande quand elle n'émane pas de ses propres besoins

2. sélectionne des sources qui produisent du contenu

3. peut travailler sur n'importe quelle thématique, dans la limite de ses compétences

4. n'adopte pas de point de vue ou de ligne éditoriale

Le curateur

1. a une attente

2. éditorialise des sources pour produire du contenu qualifié et valorise l'information par la mise en avant des sujets, la mise en page des articles etc.

3. est mû par un ou des centres dintérêt et a donc souvent une thématique de prédilection.

4. est volontairement subjectif

Zoom sur

Pour aller plus loin

Bonjour Antonin!!!
Ca va bien ?

Nous sommes face à un choix historique.

Choisir le monde dans lequel nous vivrons dans les décennies qui viennent ou ne pas choisir et laisser les événements suivre leur cours.

Ce qui, au regard de l'écrasante majorité des données scientifiques que nous connaissons ressemblera à peu près à cela : disparition d'une grande part des animaux sauvages, des forêts, de milliers d'espèces sur terre et dans les mers, augmentation des sécheresses, des inondations, des tornades, des typhons, territoires submergés, millions de réfugiés lancés sur les routes à la recherche d'un endroit où vivre, de moins en moins d'eau, des émeutes de la faim, des conflits pour s'approprier les ressources naturelles, une aggravation des inégalités, des tensions sociales et géopolitiques, des violences de toutes sortes parmi lesquelles le terrorisme, une explosion de la dette, des chocs économiques à répétition, du chômageâ?¦ Inutile de continuer, ni de dire où pourrait nous conduire cette litanie. Nous le savons. Ou nous devrions le savoir.

Le béhaviorisme

Auteur de la fiche Emilie Hullo, Outils Réseaux

En introduction Fondé par le spécialiste de psychologie animale Watson (1913) dans le prolongement des recherches sur le conditionnement animal menées dès 1889 par le scientifique Russe Pavlov, le béhaviorisme fut développé par les psychologues américains Holland et Skinner. A partir d'expérimentations menées sur des rats et des pigeons, Skinner a tenté de démontrer que le comportement pouvait être façonné en fonction des réponses souhaitées (« reinforcement theory »). Partant du postulat que tout comportement résulte d'un apprentissage, ce courant sattache à l'étude des comportements manifestés par l'individu. Il sintéresse aux résultats observables (l'environnement et le comportement) plutôt quaux processus dapprentissage.

Mots clés Enseigner/former concept

Présentation du concept abordé Les connaissances sont considérées par le béhaviorisme comme une réalité externe objective que lapprenant doit assimiler et reproduire et l'apprentissage comme le résultat d'un conditionnement qui peut prendre deux formes : le « conditionnement classique » et le « conditionnement opérant ».

Le conditionnement classique (pavlovien) consiste à déclencher un comportement « répondant » c'est-à-dire produit de manière involontaire par l'individu en réponse à un stimulus. En administrant le bon stimulus, l'enseignant(e) obtient une modification du comportement chez l'apprenant. Le conditionnement classique se base sur l'expérience bien connue du chien de Pavlov qui se déroule en trois étapes. La première étape consiste à produire un stimulus qui va déclencher par réflexe un comportement chez l'animal : lui présenter de la nourriture (« stimulus inconditionnel ») déclenche sa salivation (« réponse inconditionnée »). La seconde consiste à émettre un son de cloche (« stimulus neutre ») précédant à chaque fois la présentation de la nourriture. La troisième étape se caractérise par l'obtention du résultat souhaité : après une certaine quantité de répétitions de ces séances le son de cloche déclenche par lui-même la salivation (« réponse conditionnée ») chez le chien.

Le conditionnement opérant consiste quant à lui à produire un comportement volontaire à l'issue de l'apprentissage. Ce comportement s'effectue au travers de variables de contrôle : « le renforcement positif », « la punition positive », « le renforcement négatif » et « la punition négative ».

Résumé, traits caractéristiques Le mode de travail pédagogique sur lequel est basé le courant béhavioriste est un mode réactif. Lapprenant est perçu comme un réceptacle dans lequel lenseignant déverse ses informations. Il écoute, observe et tente de reproduire ce que lui dispense l'enseignant qui est celui qui possède le savoir. L'apprentissage repose ainsi principalement sur lexposé magistral, la pratique répétée et le découpage en petites unités logiques de l'enseignement afin de faciliter la mémorisation des savoirs et savoir-faire.

Le constructivisme et le socio-constructivisme

Auteur de la fiche Emilie Hullo, Outils Réseaux

En introduction Reprenant le concept dassimilation/accommodation cher aux cognitivistes, le courant constructiviste l'a dépassé en démontrant que ce processus était en réalité le fruit d'une interaction sociale dans laquelle lapprenant était co-auteur de lacquisition de son savoir. C'est ici son implication qui est le moteur même de l'apprentissage. Le représentant principal de ce courant est Jean Piaget (1896-1980), un psychologue, biologiste, logicien et épistémologue suisse qui centra son étude sur le développement des habiletés de la pensée et du raisonnement du cerveau humain. Sa contribution majeure fut d'expliquer comment se structurent les connaissances et les compétences par le sujet.

Mots clés Enseigner/former concept

Présentation du concept abordé Cette pédagogie est centrée sur le sujet. L'apprentissage est considéré comme le résultat dune construction des savoirs par étapes successives dont le moteur est la participation active de l'apprenant. C'est l'élève qui apprend par l'intermédiaire de ses représentations, elles-mêmes issues de ses expériences antérieures. Les conceptions initiales ne sont pas seulement le point de départ et le résultat de l'activité, elles sont au cur du processus d'apprentissage. Contrairement au béhaviorisme, l'enseignant ne peut pas déverser la connaissance dans la tête de l'apprenant comme il le voudrait. Son rôle consiste à soutenir ce dernier dans une recherche de sens en lui posant des questions, en stimulant sa curiosité, en l'amenant à manipuler des représentations externes et en facilitant la construction collaborative des connaissances.

Lev Vygotski (1896-1934), avec son concept de « Zone Proximale de Développement » (ZPD), a attiré l'attention sur le rôle fondamental de l'enseignant(e) dans la progression de lélève. La ZPD représente tout ce que lélève peut maîtriser quand il est guidé et aidé par une personne compétente, dans un processus collaboratif. Le rôle de lenseignant consiste ainsi à guider lapprenant « vers de nouveaux développements de ses connaissances et surtout de lui-même, comme personnalité ». Ce qui différencie principalement les théories de Piaget de celles de Vygotski est le rôle central que ce dernier accorde aux interactions sociales et au langage. Ce concept va donner naissance au socio-constructivisme, courant qui valorise une pédagogie active et non directive et qui s'articule autour dactivités collaboratives.

Résumé, traits caractéristiques Le courant constructiviste représente aujourd'hui la base de référence théorique commune en matière de technologies éducatives. Il est considéré aux Etats-Unis comme le plus à même daccompagner les transformations scolaires attendues. Linard, citée par Chaptal (2003), résume le point de vue communément admis entre TIC et pédagogie : « le modèle behavioriste est dépassé, le modèle cognitiviste en voie de dépassement et le constructivisme non encore épuisé ». Sur le plan des technologies, ce courant a conduit au développement dapplications riches et multiples que Marcel Lebrun récapitule : « partir des expériences concrètes (vidéos, étude de cas, forums ), fournir des outils de réflexion (rappels des connaissances intérieures, grilles danalyse, questionnaires), présenter des modèles dynamiques (logiciels de simulation, de modélisation, tableaux de synthèse,), fournir loccasion dappliquer les connaissances acquises dans différents contextes, à la résolution de problèmes variés (études de cas, projets, problèmes, feedbacks, ) ».

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Le rationalisme ou cognitivisme

Auteur de la fiche Emilie Hullo, Outils Réseaux

En introduction A l'inverse du béhaviorisme, le courant cognitiviste, qui s'est développé de la fin des années 50 aux années 70, s'est attaché à analyser les processus internes de lapprentissage et à mettre l'accent sur la connaissance. Il porte sur l'étude des processus mentaux et sintéresse à la manière dont l'information est reçue, traitée et transposée par les apprenants. Pour les cognitivistes, la réponse du sujet à un stimulus nest pas automatiquement fonction du stimulus lui-même mais de « linterprétation » que l'apprenant en a faite. Les connaissances sont une réalité externe que le sujet doit intégrer à ses schémas mentaux et réutiliser.

Mots clés Enseigner/former concept

Présentation du concept abordé L'apprentissage est ici perçu comme le processus par lequel « se développent, se transforment et sacquièrent les structures et les capacités cognitives individuelles du sujet au travers de ses actions sur lenvironnement ». Il est considéré comme réalisé lorsquun changement des structures mentales est observé. Il repose sur trois concepts majeurs :

- les schèmes, structures mentales par lesquelles l'individu organise son environnement ;
- l'assimilation qu'Alain Chaptal décrit comme « le processus cognitif par lequel un apprenant intègre de nouvelles informations et expériences dans les schèmes existants » ;
- laccommodation qui « conduit à enrichir les schèmes sans en changer la structure ».

Résumé, traits caractéristiques Le courant cognitiviste est tourné vers un mode de travail pédagogique proactif au sein duquel les apprentissages s'axent sur les manières de penser et de résoudre des problèmes. Tout le rôle de l'enseignant consiste ici à recourir à des méthodes et des médias pour faciliter l'assimilation et la mémorisation de l'information par l'apprenant : simulation, modélisation, résolution de problèmes etc. Les technologies trouvent toute leur place dans ce modèle pédagogique car elles représentent autant de supports pour aider à lélaboration de ces stratégies mnémoniques : sélection et traitement rationnel de linformation, utilisation de schémas organisateurs pour former des images mentales significatives (par exemple les cartes heuristiques qui sont de plus en plus utilisées dans le système scolaire) etc.

Le formulaire numéro indiqué dans la fiche n'existe pas (peut être a-t-il été supprimée entre temps ?)

Le télétravail

Auteur de la fiche Outils Réseaux

En introduction Le télétravail est un phénomène en constante évolution. Il se définit comme "une forme d'organisation ou de réalisation du travail qui utilise les technologies de l'information, dans le cadre d'une prestation de service ou d'une relation d'emploi, et est effectué hors des locaux du donneur d'ordre ou de l'employeur de façon régulière (à domicile, de façon nomade ou dans un télécentre)" (wikipédia).

Il recouvre plusieurs formes : chez soit, dans un centre de télé-travail # Nomade (déplacements fréquents) / salarié # indépendant / régulier # ponctuel. Et trois statuts : salarié dune entreprise / indépendant : enregistré au registre du commerce avec un numéro de SIRET : entreprise individuelle, EURL, SARL, .../ portage salarial (solution alternative).

Tous les métiers dans lesquels lordinateur est devenu un outil de travail, peuvent être exercées dans le cadre de lune ou lautre des formes dexercice du télétravail (iinformatique, communication, marketing, juridique, services après vente etc.)

Mots clés Télétravailler concept

Présentation du concept abordé

Télétravail, télécentres, tiers-lieux et coworking on Prezi

Résumé, traits caractéristiques

1. Pour le télé-travailleur

- Amélioration de la qualité de vie
- choix du lieu d'habitation
- gestion du temps
- Développement de la motivation : autonomie dans la gestion du travail, une implication différente dans le travail
- Amélioration de la concentration (limitation des nuisances sonores) et donc de l'efficacité

2. Pour l'entreprise
- Accroissement de la productivité
- plus de motivation : gestion par les résultats, autonomie, responsabilisation des salariés
- accroissement du temps réel travaillé et diminution des retards
- réduction du stress et de la fatigue des salariés et donc des arrêts de travail pour maladie
- renforcement de la réactivité
- Diminution des frais de fonctionnement : locaux
- Pacification des relations sociales par l'amélioration de la qualité de vie des salariés

3. Pour l'environnement
- diminution des transports
- diminution de l'hyper-concentration dans les centres urbains

"Un calcul rapide montre que si 15% de la population active se mettait au télétravail deux jours par semaine (ce qui est en pratique assez réaliste), lémission de gaz carbonique dans latmosphère en serait diminuée de 20 à 30 millions de tonnes par an (léquivalent de 6 à 8 centrales nucléaires)" (déclaration d'Autrans 2008).

Zoom sur

Pour aller plus loin

Le Web 2.0

Auteur de la fiche Outils Réseaux

En introduction Le web 2.0 est un terme inventé en 2004 par Dale Dougherty de la société OReilly Media et popularisé en 2005 par Tim OReilly. Dans un article intitulé Quest-ce que le web 2.0 ?, ce dernier redéfinit Internet non plus comme un simple média mais comme un support à l'intelligence collective. Véritable révolution qui place lutilisateur au coeur du web et marque un retour aux fondamentaux pour certains, vaste escroquerie marketing pour d'autres, ce concept recouvre des sens et des réalités bien différents.

Pour les utilisateurs, il est synonyme d'outils plus participatifs, que l'on peut s'approprier. Pour les développeurs, de formats, de standards, de technologies qui permettent de relier les systèmes. Dans la vision marketing, il recouvre la notion de services au sein desquels les utilisateurs créent le contenu ainsi que de modèle économique où la gratuité est la règle.

Mots clés concept

Présentation du concept abordé

Formation Web 2.0

View more presentations from Logitheque Lorient

Résumé, traits caractéristiques Collaboration, interaction, échange et évolutions technologiques figurent parmi les maîtres mots du web 2.0.

1. La participation renforcée des internautes (blogs, wiki, tags,...)

Le web devient un média social, voire « citoyen » où tout le monde peut devenir auteur (WikiPedia).
La production de contenus web est démocratisée grâce au développement de technologies : blogs, wikis, podcasts, photos et videos numériques, etc), à la généralisation du haut débit et à lémergence dune nouvelle génération dinternautes natifs du numérique.

2. Des frontières abolies

Le web 2.0 fait disparaître les frontières : les sites et services ne sont plus des îlots informationnels séparés. Ils communiquent entre eux et autorisent de multiples re-combinaisons :

entre applications (inter-opérabilité, combinaison d'applications...) : calendriers, cartes...
entre médias (ordinateur,téléphonie, lecteur audio,vidéo, Internet), avec l'avènement du Web comme canal principal

3.Lamélioration des interfaces

Les interfaces deviennent plus ergonomiques grâce à une simplification des actions : moins de clics (« glisser/déposer »), plus de confort (enregistrement automatique des modifications), cf netvibes.com.

4. La webisation des applications de bureau

Les applications traditionnelles désertent bureau local (desktop) pour rejoindre le bureau web (webtop). Expl : « Office live » de Microsoft

5. Un secteur instable

Les sites et services se réclamant du web 2.0 ne cessent d'augmenter. Les services sont gratuits ou accessibles à des coûts très réduit. La grande majorité des entreprises proposant des services 2.0 ont ainsi moins de 24 mois...

Zoom sur

Dans le domaine de l'Education

Dans le champ de la veille documentaire

Serge Courrier - Quels usages... par Inist-Cnrs

Pour aller plus loin

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LimeSurvey

Auteur de la fiche Outils Réseaux et SupAgro Florac

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Logiciel libre pour la création de formulaires et d'enquêtes. Le grand frère de Google Formulaire : + de possibilité et d'option mais demande plus de temps de prise en main.

Site officiel http://www.limesurvey.org/fr

Mots clés Organiser et planifier Organiser un évènement à plusieurs Programmer et développer outil

Famille d'outils Sondages

Présentation

Présentation en anglais

Pré-requis

Installation de LimeSurvey sur un serveur

Quelques applications

Fiche de présentation des membres d'un réseau ou des participants à un colloque
Bilan d'une opération
Inscription à une rencontre
Recueil des compétences ou des besoins des membres d'un groupe
Sondage d'opinion

Prise en main

Tutoriel sur les fonctions de base pour créer un formulaire
Manuel utilisateur
Présentation de l'outil sur le site de Framasoft
Un exemple de formulaire créé avec LimeSurvey

Pour aller plus loin

Un espace de test pour consulter des questionnaires
Un espace de test pour créer des formulaires (login : admin ; mot de passe : mot2passe

Avantages

Permet de récolter des données, des avis, très facilement et sous un format facilement traitable (beaucoup moins lourd à traiter qu'un formulaire papier)
De nombreuses options permettant de personnaliser son formulaire
Logiciel libre, les données recueillies sont sur le serveur (on ne les "donne" pas à Google)
Pas de limitation du nombre de participants
Possibilité d'exporter les résultats sous un format Calc ou Excel

Inconvénients

Doit être installé sur un serveur
Ergonomie demandant un temps de prise en main

Licence

Licence libre
Gratuit

Utilisation Il y a plus facile mais aussi plus compliqué

Installation Réservé aux Jedis de l'informatique

Wikini propose par défaut les "actions" suivantes.

ActionBacklinks : liste de toutes les pages faisant référence à la page courante
ActionChangeStyle : changer le style graphique du wiki
ActionEraseSpamedComments : effacer facilement les spams de commentaires
ActionFindpage
ActionInclude : inclusion d'une page au sein d'une autre
ActionListPages
ActionListUsers
ActionMyChanges
ActionMyPages
ActionOrphanedPages : recherche les pages qui n'ont pas de liens vers elle (par orpheline )
ActionPageIndex
ActionRecentChanges
ActionRecentChangesRSS
ActionRecentComments
ActionRecentlyCommented
ActionRedirect : redirection d'une page vers une autre
ActionTextSearch : recherche d'une chaine de caractères dans l'ensemble des page de WikiNi
ActionTrail : permet de lier des pages entres elles et de passer de l'une à l'autre avec un petit navigateur style "précédente/suivante"
ActionUserSettings
ActionWantedPages : liste les pages devant être écrites.

{"label":{"Blogs":"Blogs","wiki":"Wikis","anim":"Animation","docs":"Porte-documents","CMS":"Gestionnaire de contenus (CMS)","ComSync":"Communication synchrone","bureauonline":"Bureautique en ligne","cal":"Calendrier","cartheur":"Carte Heuristique","sondages":"Sondages","tuto":"Création de tutoriels","veille":"Outils de veille"},"titre_liste":"Familles Outils"}

{"label":{"fac":"Facile","nes":"Ne s'installe pas","jed":"Réservé aux Jedis de l'informatique"},"titre_liste":"Installation"}

{"label":{"Prop":"Logiciel propriétaire","Lib":"Licence libre","Grat":"Gratuit","Fre":"Freemium"},"titre_liste":"Licence"}

{"label":{"BY-SA":"CC-BY-SA"},"titre_liste":"Licences Creative Commons"}

{"label":{"1":"Niveau 1 : j'ai vu","2":"Niveau 2 : j'ai compris","3":"Niveau 3 : je peux expliquer","4":"Niveau 4 : je peux mettre en Â?uvre","5":"Niveau 5 : je peux inventer"},"titre_liste":"Niveau formation"}

{"titre_liste":"Oui / Non","label":{"1":"Oui","2":"Non"}}

{"label":{"fac":"Facile","bof":"Il y a plus facile mais aussi plus compliqué","comp":"Compliqué"},"titre_liste":"Prise en main"}

{

"titre_liste": "Type de carte",
"label": {
- "ingredient-critere": "Ingr\u00e9dient #Crit\u00e8re",
- "ingredient-usage": "Ingr\u00e9dient #Usage",
- "recette": "Recette"
}
}

{"label":{"con":"se connaître","com":"communiquer","par":"partager","col":"collecter","ref":"réfléchir","ecr":"écrire","dif":"diffuser","ens":"enseigner"},"titre_liste":"Usages"}

Are you in search of a skilled photographer to capture those special moments or create stunning visuals for your project? Discovering the ideal photographer near your location is a crucial step in ensuring that your vision comes to life. This guide provides valuable insights and practical tips to streamline your search and connect you with the perfect photographer.

1. Define Your Photography Needs
Before embarking on your search, clearly define your photography needs. Whether it's portraits, events, commercial projects, or artistic endeavors, knowing your requirements will help narrow down the pool of potential photographers.

2. Utilize Online Platforms
Explore online platforms dedicated to connecting clients with photographers, such as photography directories, websites, and social media. These platforms often feature portfolios, reviews, and contact information, making it easier to assess a photographer's style and expertise.

3. Seek Recommendations
Tap into your network and ask for recommendations from friends, family, or colleagues who have previously worked with photographers. Personal endorsements can provide valuable insights into the photographer's professionalism, creativity, and overall satisfaction.

4. Review Portfolios
Carefully review the portfolios of photographers you are considering. Look for a consistent style that aligns with your vision, and assess the quality of their work. Portfolios showcase a photographer's versatility and skill across different projects.

5. Check Reviews and Testimonials
Read reviews and testimonials from previous clients to gain a better understanding of a photographer's reputation and client satisfaction. Platforms like social media, Google, or specialized review websites can offer valuable insights into the photographer's professionalism and work ethic.

6. Verify Credentials and Experience
Ensure that the photographer has the necessary credentials and experience relevant to your specific needs. Check for any certifications, awards, or memberships in professional photography associations, as these indicate a commitment to excellence.

7. Communication is Key
Initiate communication with potential photographers to discuss your project, ask questions, and gauge their responsiveness. A photographer who communicates effectively and understands your vision is more likely to deliver the desired results.

8. Compare Pricing and Packages
Obtain quotes from multiple photographers and compare their pricing structures and packages. Consider factors such as the number of edited photos, session duration, and any additional services offered. Balance your budget with the photographer's expertise and the value they provide.

9. Schedule a Meeting or Consultation
Arrange a meeting or consultation with your shortlisted photographers to discuss your project in detail. This allows you to assess their personality, creativity, and how well they understand your vision. It's also an opportunity to discuss logistics and any specific requirements.

10. Trust Your Instincts
Ultimately, trust your instincts when choosing a photographer. Select someone whose work resonates with you, who understands your vision, and with whom you feel comfortable collaborating. Building a positive working relationship is key to achieving outstanding results.

By following these steps, you'll be well on your way to discovering the ideal photographer near your location. Whether it's for a personal celebration, professional project, or artistic endeavor, finding the right photographer is an essential part of turning your vision into reality.

Logiciels Libres et Développement Durable

Auteur de la fiche David Delon, Florian Schmitt, Outils Réseaux

En introduction Quelles solutions peut apporter le logiciel libre pour aller vers un développement durable ?

Points abordés:
Présentation de la philosophie et du mode de fonctionnement des logiciels libres
Présentation du concept de développement durable.
Le logiciel libre est il vivable, viable et équitable?

Mots clés concept

Présentation du concept abordé Imaginons un monde où :
- les tartes aux fruits ne sont disponibles que toutes prêtes
- pas de recette de tarte aux fruits disponible
- personne ne souhaiterait obtenir les recettes

Ce monde existe : le monde du logiciel depuis le début des années 80. (Ce monde existe également dans le domaine médical ou agronomique).

Au contraire dans un autre monde, on peut :

- lire, comprendre, réaliser une recette
- modifier une recette (tout en indiquant où ont été faites les modifications)
- redistribuer une recette modifiée, en donnant le droit à quiconque de la modifier à son tour

Ce monde existe, c'est le monde du Logiciel Libre.

Et en plus avec le logiciel, on dispose à la fois de la farine, du beurre, du lait, des oeufs, des fruits, du saladier, du rouleau à pâtisserie et du four.

Résumé, traits caractéristiques Des libertés fondamentales :

- de lire, comprendre, compiler, utiliser un code source
- modifier le source
- partager ses modifications avec les mêmes droits que l'original

Garanties par des licences (GPL, Cecill).

Histoire

First they ignore you, then they laugh at you, then they fight you, then you win. Mohandas Gandhi

- 1984 : Démarrage du projet GNU (Gnu is not Unix) : outils système libres pour les développeurs
- 1990 : Des outils finalisés mais pas de plateforme libre pour les faire fonctionner
- 1991-1994 : émergence de Linux, développé par un étudiant finlandais, Linus Torvalds.
- 1993 : Société commerciale distribuant linux
- 1997 : Premières réflexions sur le fonctionnement de la communauté du libre (Cathédrale et le bazar).
- 2000 : Grands constructeurs informatiques assurant le support de linux (Ibm, Hp ...)
- 2002 : Premières distributions Linux orientées grand public (Mandrake, SuSe, ...)
- 2001-2005 : Open Office (Suite bureautique), Projet Mozilla (Navigateur), GIMP, Applications Web (CMS, Wiki)
- 2006 : développement des interfaces 3D pour linux : avancée unique dans le domaine des ordinateurs personnels.

Actuellement: les logiciels libres forment un système complet, utilisables dans presque tous les domaines.

Avantages pratiques du Logiciel Libre

Ouverture : accepter tout format d'échange, sur tout support.
Pérennité : possession du code source induit la maîtrise de son évolution.
Sûreté : bugs rapidement corrigés par la communauté.
Souplesse : adaptation possible à des besoins particuliers.
Autonomie : communautés d'utilisateurs pouvant s'entraider
Faible coût : accessible pour le prix d'un cd-rom ou par internet

Zoom sur Linux : un exemple complet de système libre

Linux, chef d'orchestre :

- se produisant en tout lieu : station de travail, serveur internet, assistant personnel.
- dirigeant tout type d'instrument :
- Applications systèmes (infrastructure Internet)
- Utilitaires (traitement de texte, tableur, messagerie, navigateur, traitement des images...)
- Applications métiers :
- Gestion de bibliothèque (Pmb)
- Formation à distance (Ganesha)
- Gestion activité médicale (Medintux)
- Commerce en ligne (Oscommerce)
- ...

Et la totalité du code source et le droit de modifier et redistribuer.

Pour aller plus loin Accès au cours complet sur ce sujet.

Personnaliser l'apparence

Pour modifier l'apparence de votre wiki, utilisez le sélecteur de thème ci-dessous.
L'aperçu de cette page sera mis à jour en direct mais le style ne sera appliqué à votre site que lorsqu'un administrateur aura validé en cliquant sur le bouton "Mettre à jour".
Pour plus dinformations sur les possibiltés de personnalisation graphique consultez la documentation

Thème, Squelette, Style

Choix du squelette

1col.tpl.html (squelette par defaut) 1col.vertical-menu.tpl.html : déplace le menu principal vers une colonne gauche
2cols-left.tpl.html ajoute une colonne à gauche qui contient PageMenu
2cols-right.tpl.html ajoute une colonne à droite qui contient PagecolonneDroite
full-page exploite lécran en pleine largeur

Choix du style

Margot.css : Barre de menu colorée Margot-fun.css : design de la barre de menu sous forme donglets et formes géométriques sur les titres de page
Light.css : Barre de menu blanche

Configuration graphique

En créant "une nouvelle configuration graphique", vous pouvez définir des variantes de couleurs : une couleur primaire : cest votre couleur dominante, elle sera utilisée par défaut pour la barre de menu ainsi que pour les titres et les liens.
2 couleurs secondaires peu visibles par defaut mais vous pourrez facilement les utiliser dans vos éléments de mise en forme.
la couleur de votre texte et couleur du fond : si vous les modifiez, veillez à bien respecter le contraste pour assurer la lisibilité des contenus.

Choisir le thème, styles et squelettes associés
Thème

Squelette

Style
Configurations graphiques
- default
- fun
- landes
- red
- yellow
- coop.tools
Créer une nouvelle configuration graphique
Configuration graphique×

Couleur primaire

Couleur secondaire 1

Couleur secondaire 2

Couleur de texte

Couleur neutre

Couleur claire

Taille de texte

Police des textes

Police des titres

Composants graphiques

Ce bandeau de couleur a été créé grâce au composant de mise en forme nommé section

Boutons

btn-default btn-primary btn-secondary-1 btn-secondary-2 btn-success btn-info

Etiquettes

Label-default label-primary label-secondary-1 label-secondary-2 label-success label-info label-warning label-danger

Encadrés

Contenu panel-default

Contenu panel-primary

Titre secondary-1

Contenu panel-secondary-1

Titre secondary-2

Contenu panel-secondary-2

Accordéons

Contenu panel-success

Contenu panel-warning

Contenu panel-danger

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Moodle

Auteur de la fiche Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Moodle est une plateforme d'apprentissage en logiciel libre constituant un outil très puissant. Créée pour concrétiser les concepts de "formation Socio-constructiviste", Moodle est une plate-forme modulaire (il existe plus de 200 modules additionnels) qui offre de très nombreuses possibilités (présentation, format des parcours de formation...). Heureusement, il existe une vaste communauté d'utilisateurs de Moodle et la documentation est très abondante. Très au fait des nouvelles tendances pédagogiques comme technologiques, la communauté de Moodle s'intéresse aussi au Portfolio, au standard RSS, au Podcasting ou balladodiffusion. Moodle permet à l'enseignant de rapidement recréer un cours.

Site officiel http://moodle.org/

Mots clés Enseigner/former outil

Famille d'outils Animation

Présentation

Quelques applications - Plateforme pédagogique de l'Université Lille 1 :
http://moodle.univ-lille1.fr

- Plateforme pédagogique de l'Université de Provence :
http://moodle.univ-provence.fr/moodle/

Prise en main

Pour aller plus loin Espace de test : Espace test

Documentation
- documentation Moodle
- fiche Framasoft

Téléchargement : Moodle

Avantages Offre de très nombreuses possibilités, très au fait des nouvelles tendances pédagogiques, une grosse communauté d'utilisateurs.

Inconvénients Son point faible est lié à ce foisonnement, la prise en main n'est pas automatique.

Licence

Licence libre

Utilisation Il y a plus facile mais aussi plus compliqué

Installation Ne s'installe pas

Présence d'une redirection vers "NomWiki"

Buy Cocaine in Canberra onilne with over 97% purity levels. MR (Manyetik Rezonans) görüntüleme için fiyatlar, çeşitli faktörlere bağlı olarak değişiklik gösterebilir. Bu faktörler şunları içerebilir:

Görüntüleme Merkezi: MR çekimlerinin yapıldığı tıbbi görüntüleme merkezi veya hastane, konum ve prestije bağlı olarak fiyatlarda farklılıklar oluşturabilir.

Bölge ve Kapsam: MR'in çekileceği bölge ve kapsam da fiyatı etkiler. Baş, boyun, omurga, eklem, pelvis gibi farklı bölgelerde çekilen MR'lar arasında fiyat farklılıkları olabilir. Ayrıca, çekim kapsamı da (örneğin, tek bir eklem yerine tüm vücut) fiyat üzerinde etkili olabilir.

Kontrast Madde: Bazı MR tetkiklerinde kontrast madde kullanılması gerekebilir. Kontrast madde enjeksiyonu, ek maliyetlere yol açabilir.

Özel İstekler: Bazı durumlarda, hastanın veya doktorun özel isteklerine bağlı olarak ek protokoller veya ek görüntüleme seçenekleri gerekebilir. Bu da maliyeti etkileyebilir.

Sağlık Sigortası: mr fiyatları, hastanın sahip olduğu sağlık sigortasına ve poliçesine bağlı olarak değişebilir. Bazı sigorta planları MR tetkiklerini kapsayabilir veya indirimli fiyatlar sunabilir.

Bu faktörler göz önüne alındığında, MR tetkiklerinin fiyatları genellikle 500 TL ile 3000 TL arasında değişebilir. Ancak, bu rakamlar kesin değildir ve farklı bölgelerde, kurumlarda veya özel durumlarda farklılık gösterebilir. MR fiyatları hakkında daha kesin bir bilgi almak için ilgili görüntüleme merkezi veya hastanenin mali işler departmanıyla iletişime geçmek önemlidir.

https://www.profdrmustafaozates.com/hizmetlerimiz/beyin-emarikranial-mr/
Beyin Emarı (Kranial MR), beyin ve çevresindeki dokuların görüntülenmesi için yapılan bir görüntüleme yöntemidir. Bu yöntem, manyetik alan ve radyo dalgaları kullanarak ayrıntılı görüntüler elde eder. Beyin MR’ı, diğer görüntüleme yöntemlerine göre daha ayrıntılı bir görüntü sağlar ve beyindeki anormalliklerin teşhisinde yardımcı olabilir.

Beyin MR’ı genellikle, baş ağrısı, baş dönmesi, uyuşma veya karıncalanma, davranış değişiklikleri, felç veya sinir sistemi hastalıkları gibi belirtiler gösteren hastaların teşhisinde kullanılır. Ayrıca beyin tümörleri, enfeksiyonlar, kanama ve diğer tıbbi durumların teşhisi için de kullanılabilir.

Beyin MR‘ı yapmak için, hasta bir tünele benzer bir cihazın içine yerleştirilir ve vücudun manyetik alanına maruz kalır. Bu sırada, cihaz radyo dalgaları kullanarak görüntüleri oluşturur. Prosedür ağrısızdır ve genellikle 30-60 dakika sürer.

Beyin MR’ı sonuçları, bir radyolog veya nörolog tarafından yorumlanır ve hastanın durumuna uygun tedavi planı yapılır. MR sonuçları, beyindeki yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri gösterir ve bu nedenle beyin MR’ı, çeşitli beyin hastalıklarının teşhisi ve tedavisi için önemlidir.

Netvibes

Auteur de la fiche Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Netvibes est un service en ligne qui permet de créer un portail réunissant des flux RSS (il y a d'autres fonctionnalités, mais c'est la plus intéressante) : à titre personnel (veille, suivi) ou pour un groupe, projet ou territoire.

Site officiel http://www.netvibes.com

Mots clés Veiller outil

Famille d'outils Outils de veille

Présentation

Pré-requis Navigation sur Internet.

Quelques applications - Univers Netvibes de la ville de Brest
- Univers Netvibes de la FING
- Pour les professionnels de l'information et de la documentation
- Médiathèque de Digne
- Médiathèque du Pays de Roman

Prise en main

Netvibes

View more PowerPoint from Lorient

Pour aller plus loin Espace de test : Site officiel

Documentation :
- Présentation et tutoriel par Frédéric Soussin (projet ADN - Créatif)
- Rechercher, collecter et partager des informations en ligne avec Netvibes (Utilisation de Netvibes dans un CDI)

Avantages - Permet de créer un portail très ouvert et actualisé pour un groupe, un territoire. Permet de se créer un bureau personnel en ligne où centraliser sa veille.

Inconvénients - C'est un service en ligne (y a-t-il pérennité des données ?), il faut se créer un compte.

Licence

Freemium

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

Un NomWiki est un nom qui est écrit CommeCela.

Un NomWiki est transformé automatiquement en lien. Si la page correspondante n'existe pas, un '?' est affiché à côté du mot.

Les œuvres "libres"

Pour quoi faire ?

faciliter la diffusion des connaissances
créer des communs
autoriser la collaboration pour faire évoluer une œuvre, un logiciel
refuser à vouloir "tirer une rente" de l'œuvre publiée

Å?uvres libres et propriété intellectuelle (1)

Loin d'ignorer les droits de l'auteur, les "licences libres" les reconnaissent et les protègent !

Alors que l'usage habituel du droit de la propriété littéraire et artistique conduit à restreindre l'accès du public aux œuvres, les "licences libres" ont pour but de le favoriser.

Å?uvres libres et propriété intellectuelle (2)

Comment "libérer" une œuvre ?

En associant à l'œuvre un contrat d'utilisation (licence) pour :

autoriser tous les utilisateurs à reproduire et diffuser l'œuvre librement, sans autorisation
permettre éventuellement de modifier l'œuvre initiale
autoriser ou non un usage commercial de l'œuvre

...tout en valorisant les droits moraux des auteurs (citation)

Le logiciel libre

Issu de l'expérience de Linux (30 millions de lignes de programmes collaboratives)
étendue à de nombreux logiciels sur le net : système LAMP (Linux, Apache, MySql, Php), Open Office...
Plusieurs licence possibles : BSD, GNU/GPL, CeCILL (Cea, Cnrs, Inria)
Les sources du logiciel doivent être libre d'accès : serveur spécifique (CVS)
La GPL Impose de transférer aux logiciels dérivés les mêmes droits que ceux du logiciel initial ; la GPLL ne l'impose pas.

Autres licences libres

http://artlibre.org/ : licence art libre
http://fr.creativecommons.org/ : licence créative commons
tout récemment : Le Ministère de la Justice et des Libertés vient de publier une Licence simplifiée "Information publique librement réutilisable"

Licence "Artlibre" :

la "Copyleft Attitude" a pour objectif de faire connaitre et promouvoir la notion de copyleft dans le domaine de l'art contemporain. Prendre modèle sur les pratiques liées aux logiciels libres pour s'en inspirer et les appliquer pour la création artistique.

Les licences "creative commons"

un système Internet multilingue offrant un panel de solutions adaptées à toutes les œuvres
les choix possibles :
- Autorisez-vous les utilisations commerciales de votre création ?
- Autorisez-vous les modifications de votre création ?
- Si oui, à la condition que les créations dérivées soient partagées selon les mêmes conditions que la création initiale
création automatique de la licence sous trois formes :
- version simplifiée pour affichage en ligne
- version complète pour édition
- code html à mettre en bas de l'œuvre

Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons.

En savoir plus

LiensOeuvresLibres
BiblioOeuvresLibres

Pacte Civique

En éditant la PageColonneDroite, on peut modifier cette zone.

body {font-family: 'Bitter', serif; font-size:18px; }
html {
width: calc(100% + calc(100vw - 100%));
overflow-x: hidden;
}

.full-width {
width: calc(100% + calc(100vw - 100%));
}
.navbar-default {

background-color: #2e112d;
border-color: #2e112d;

}
a, a:visited {

color:#bd1550;

}
a:hover, a:focus, a:active {

color:#2e112d;

}
.navbar-transparent .navbar-brand, .navbar-transparent .yeswiki-topnav-fast-access {
display:none;
}
.yeswiki-topnav-fast-access {

margin-top: 10px;

}
.fullwidth-header a:hover, .fullwidth-header a:focus, .fullwidth-header a:active {

text-decoration: none;
text-shadow: 0 0 5px #f8cb00;

}
.btn {border-radius:4px;}
.btn-primary, .btn-primary:visited {
color:#fff;
background-color: #2e112d;
border-color: #2e112d;
}
.btn-primary:hover, .btn-primary:focus, .btn-primary.focus, .btn-primary:active, .btn-primary.active, .open > .dropdown-toggle.btn-primary {

color: #ffffff;
background-color: #bd1550;
border-color: #bd1550;

}
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https://t.me/pentobarbitalnatrium
https://t.me/buytramadol50mgcapsules
https://t.me/Pentobarbital_Natrium

(>^^)> Galope sous [[http://www.yeswiki.net YesWiki]] - sous licences libres (creative commons et autres) - [[CreditS Crédits]] <(^^<)

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Mattermost : tchatter en équipe
Une alternative à Slack pour communiquer en équipe, car les mails c'est pour les vieux !

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Pour administrer ses sites, bases de données mysql, mails, listes, et comptes ftp.

Créer son hébergement

TabletChart.svg (2.0kB)
Lien vers: http://coop.tools/phpmyadmin

Phpmyadmin : gestion des base de données
Exporter, importer et administrer des bases de données mysql.

Administrer mes bases de données

DatabaseCloud2.svg (2.9kB)
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Générateur de mots de passe
Générer un mot de passe sécurisé de façon simple et aléatoire.

Générer des mots de passe

Coding-Html.svg (2.9kB)
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Documentation maintenance du serveur
Comment accéder au serveur et faire des opérations technique ou de la maintenance.

Voir la documentation

fff

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S'inscrire

<section class="wrapper">
- <h1>Générateur de mot de passe</h1>
- <div class="password-box">
  - <span id="password" class="password" v-on:click="copyToClipboard">
    Action password : N'existe pas
    </span>
  - <span class="regenerate-password" v-on:click="generatePassword"></span>
  - <span class="copy-password" v-on:click="copyToClipboard"></span>
  - <span class="tooltip" v-if="copied">Mot de passe copié avec succès!</span>
- </div>
- <form @keydown.enter.prevent=''>
  - <div class="field-wrap">
    - <label>Force</label>
    - <span class="range-value">
      Action strength : N'existe pas
      </span>
    - <div class="range-slider_wrapper slider-strength" v-bind:class="strength.text">
      - <span class="slider-bar" v-bind:style="{ width: strength.score + '%' }"></span>
      - <input type="range" class="range-slider" min="0" max="100" v-model="strength.score" disabled>
    - </div>
  - </div>
  - <div class="seperator"></div>
  - <div class="field-wrap">
    - <label>Longueur</label>
    - <span class="range-value">
      Action settings : N'existe pas
      </span>
    - <div class="range-slider_wrapper">
      - <span class="slider-bar" v-bind:style="{ width: lengthThumbPosition + '%' }"></span>
      - <input type="range" class="range-slider" min="6" v-bind:max="settings.maxLength" v-model="settings.length">
    - </div>
  - </div>
  - <div class="field-wrap">
    - <label>Nombres</label>
    - <span class="range-value">
      Action settings : N'existe pas
      </span>
    - <div class="range-slider_wrapper">
      - <span class="slider-bar" v-bind:style="{ width: digitsThumbPosition + '%' }"></span>
      - <input type="range" class="range-slider" min="0" v-bind:max="settings.maxDigits" v-model="settings.digits">
    - </div>
  - </div>
  - <div class="field-wrap">
    - <label>Caractères spéciaux</label>
    - <span class="range-value">
      Action settings : N'existe pas
      </span>
    - <div class="range-slider_wrapper">
      - <span class="slider-bar" v-bind:style="{ width: symbolsThumbPosition + '%' }"></span>
      - <input type="range" class="range-slider" min="0" v-bind:max="settings.maxSymbols" v-model="settings.symbols">
    - </div>
  - </div>
- </form>
</section>

</div>
<style>

.wrapper {

width: 500px;
max-width: 100%;
min-height: 400px;
margin: 40px auto;
position: relative;
border: 1px solid #eee;
border-radius: 3px;
padding: 40px 20px;
font-size: 0.85em;
webkit-box-shadow: 0 0 15px 0 rgba(0, 0, 0, 0.05);
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transition: all ease-in 0.25s;

}

.wrapper h1 {

text-align: center;
margin: 0 0 40px;

font-size:32px;
}

.field-wrap {

margin-bottom: 20px;

}

form {

overflow: overlay;
margin-top: 30px;

}

label {

display: inline-block;
min-width: 20%;

}

.range-slider_wrapper {

position: relative;
width: 100%;
margin: 10px 0 30px;

}

.range-slider {

webkit-appearance: none;
appearance: none;
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.range-slider::-webkit-slider-thumb {

webkit-appearance: none;
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.range-slider::-moz-range-thumb {

moz-appearance: none;
appearance: none;
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width: 4px;
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background-color: #2799f3;

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.range-slider:focus {

outline: none;

}
.range-slider:hover::-webkit-slider-thumb, .range-slider:active::-webkit-slider-thumb {

top: 0px;

}

::-moz-range-track {

background: transparent;
border: 0;

}

input::-moz-focus-inner,
input::-moz-focus-outer {

border: 0;

}

.range-value {

text-transform: capitalize;
float: right;
vertical-align: bottom;
min-width: 30px;
display: inline-block;
text-align: center;
border-radius: 3px;
font-size: 0.9em;

}

.slider-bar {

position: absolute;
height: 6px;
border-top-left-radius: 3px;
border-bottom-left-radius: 3px;
background: #3fa4f4;
left: 0;
bottom: 0;
pointer-events: none;

}

.slider-strength .range-slider {

cursor: default;

}
.slider-strength .slider-bar {

border-radius: 3px;
transition: all ease-in 0.25s;

}
.slider-strength .range-slider::-webkit-slider-thumb {

background-color: transparent;

}
.slider-strength .range-slider::-moz-range-thumb {

background-color: transparent;

}
.slider-strength.weak .range-slider {

background-color: white;

}
.slider-strength.weak .slider-bar, .slider-strength.weak .slider-bar:after {

background-color: #ff6666;

}
.slider-strength.average .range-slider {

background-color: #ffd699;

}
.slider-strength.average .slider-bar, .slider-strength.average .slider-bar:after {

background-color: #ff9800;

}
.slider-strength.strong .range-slider {

background-color: #d5e9bd;

}
.slider-strength.strong .slider-bar, .slider-strength.strong .slider-bar:after {

background-color: #8BC34A;

}
.slider-strength.secure .range-slider {

background-color: #d5e9bd;

}
.slider-strength.secure .slider-bar, .slider-strength.secure .slider-bar:after {

background-color: #8BC34A;

}

.password-box {

width: 100%;
min-height: 80px;
margin-bottom: 40px;
position: relative;
text-align: center;
border-radius: 3px;
background: #fff;
letter-spacing: 2px;
transition: all ease-in 0.3s;
border: 1px solid #bdcce6;

}
.password-box .password {

width: 70%;
padding: 1.5em 1em;
position: absolute;
top: 50%;
left: 50%;
transform: translate(-50%, -50%);
word-wrap: break-word;

}

.regenerate-password, .copy-password {

width: 44px;
height: 50%;
position: absolute;
right: 0;
transition: all ease-in 0.25s;

}
.regenerate-password:hover, .copy-password:hover {

opacity: 0.8;

}

.regenerate-password {

top: 0;
background-color: #fff;
background-image: url("https://nourabusoud.github.io/password-genie/images/regenerate.svg");
background-size: 40%;
background-position: center center;
background-repeat: no-repeat;
transition: all ease-in 0.25s;
cursor: pointer;

}
.regenerate-password:hover {

background-color: #fff;

}

.copy-password {

bottom: 0;
background-color: #fff;
background-image: url("https://nourabusoud.github.io/password-genie/images/copy-full.svg");
background-size: 50%;
background-position: center center;
background-repeat: no-repeat;
transition: all ease-in 0.25s;
cursor: pointer;

}
.copy-password:hover {

background-color: #fff;

}

.tooltip {

font-size: 0.8em;
display: block;
text-align: center;
padding: 0.5em;
border-radius: 3px;
position: absolute;
bottom: -35px;
left: 50%;
transform: translateX(-50%);

}

.seperator {

width: 100%;
height: 3px;
background-color: #fff;
margin: 60px 0 40px;

}

/ Footer /
footer {

width: 100%;
text-align: center;
color: #fff;

}

footer a {

color: #fff;

}

.github-links {

margin-bottom: 30px;

}

textarea, textarea:focus {

font-size: 16px;

}

</style>
<script src="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/vue/2.5.3/vue.min.js"></script>
<script>
new Vue({

el: '#app',
data() {
- return {
  - password: '',
  - copied: false,
  - settings: {
    - maxLength: 64,
    - maxDigits: 10,
    - maxSymbols: 10,
    - length: 20,
    - digits: 4,
    - symbols: 2,
    - ambiguous: true,
  - }
- };
},
computed: {
- lengthThumbPosition: function() {
  - return (( (this.settings.length - 6) / (this.settings.maxLength - 6))
- 100);
- },
- symbolsThumbPosition: function() {
  - return (( (this.settings.symbols - 0) / (this.settings.maxSymbols - 0))
- [!,@,#,$,%,^,&,
  - weight.excess) +
    - (count.upperCase
    - weight.numbers) +
    - (count.symbols
    - ","$","#","^","@","|"];
  - var ambiguousSetArray = ["(",")","{","}","[","]","(",")","/","~",";",":",".","<",">"];
  - var passwordArray = [];
  - var digitsArray = [];
  - var digitsPositionArray = [];

first, fill the password array with letters, uppercase and lowecase
for (var i = 0; i < this.settings.length; i++) {
- get an array for all indexes of the password array
- digitsPositionArray.push(i);

var upperCase = Math.round(Math.random() * 1);
if (upperCase
0) {
- passwordArray[i] = lettersSetArray[Math.floor(Math.random()*lettersSetArray.length)].toUpperCase();
}
else {
- passwordArray[i] = lettersSetArray[Math.floor(Math.random()
9);
numberIndex = digitsPositionArray[Math.floor(Math.random()
remove position from digitsPositionArray so we make sure to the have the exact number of digits in our password
since without this step, numbers may override other numbers */

var j = digitsPositionArray.indexOf(numberIndex);
if(i != -1) {
- digitsPositionArray.splice(j, 1);
}
}

add special charachters "symbols"
for (i = 0; i < this.settings.symbols; i++) {
- var symbol = symbolsSetArray[Math.floor(Math.random()*symbolsSetArray.length)];
- var symbolIndex = digitsPositionArray[Math.floor(Math.random()
- remove position from digitsPositionArray so we make sure to the have the exact number of digits in our password
- since without this step, numbers may override other numbers */

var j = digitsPositionArray.indexOf(symbolIndex);
if(i != -1) {
- digitsPositionArray.splice(j, 1);
}
}
this.password = passwordArray.join('');
},
},

});
</script>""
Crédit code : https://codepen.io/nourabusoud/pen/YeMOVv

Pearltrees

Auteur de la fiche Frédéric Renier, Supagro florac

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Pearltrees permet d'organiser ses signets sous forme d'arbre. Il permet de partager ses favoris internet sur le web. Il permet de bénéficier de la veille d'autres internautes mais aussi d'organiser des groupes de veille collaboratives.

Site officiel http://www.pearltrees.com

Mots clés Partager et diffuser sa veille Veiller outil

Famille d'outils Outils de veille

Présentation

Pré-requis Compétences

savoir naviguer sur le net
savoir installer une extension dans son navigateur

Technique

lecteur flash sur son ordi

Quelques applications

Partage de signets web
Veille collaborative
Bookmarking social
Organiser ses signets

Prise en main

Pour aller plus loin

Avantages

présentation originale
lié à Twitter et Facebook
génération de widgets

Inconvénients

on ne peut pas importer ou exporter ses données
pas de flux RSS

Licence

Logiciel propriétaire
Gratuit

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

564724723765 . . . . Inconnu
ActionBacklinks . . . . WikiAdmin
ActionChangeStyle . . . . WikiAdmin
ActionEraseSpamedComments . . . . WikiAdmin
ActionInclude . . . . WikiAdmin
ActionListPages . . . . WikiAdmin
ActionListUsers . . . . WikiAdmin
ActionOrphanedPages . . . . WikiAdmin
ActionPageIndex . . . . WikiAdmin
ActionRecentChanges . . . . WikiAdmin
ActionRecentlyCommented . . . . WikiAdmin
ActionRedirect . . . . WikiAdmin
ActionTextSearch . . . . WikiAdmin
ActionTrail . . . . WikiAdmin
ActionUserSettings . . . . WikiAdmin
ActionWantedPages . . . . WikiAdmin
AdministrationDeWikiNi . . . . WikiAdmin
AdminQrCards . . . . WikiAdmin
AfficheRusse1 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse10 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse100 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse11 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse12 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse13 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse14 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse15 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse16 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse17 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse18 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse19 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse2 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse20 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse21 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse22 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse23 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse24 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse25 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse26 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse27 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse28 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse29 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse3 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse30 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse31 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse32 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse33 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse34 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse35 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse36 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse37 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse38 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse39 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse4 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse40 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse41 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse42 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse43 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse44 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse45 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse46 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse47 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse48 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse49 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse5 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse50 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse51 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse52 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse53 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse54 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse55 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse56 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse57 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse58 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse59 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse6 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse60 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse61 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse62 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse63 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse64 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse65 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse66 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse67 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse68 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse69 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse7 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse70 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse71 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse72 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse73 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse74 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse75 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse76 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse77 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse78 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse79 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse8 . . . . WikiAdmin
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AfficheRusse82 . . . . WikiAdmin
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AfficheRusse89 . . . . WikiAdmin
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AfficheRusse93 . . . . WikiAdmin
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AfficheRusse98 . . . . WikiAdmin
AfficheRusse99 . . . . WikiAdmin
AframE . . . . Inconnu
AframE2 . . . . Inconnu
AframeTest . . . . Inconnu
AframEVideo . . . . Inconnu
AidE . . . . WikiAdmin
AideWikiNi . . . . WikiAdmin
AjouterQrCard . . . . WikiAdmin
avrupacerrahi . . . . Inconnu
avrupahastanesi . . . . Inconnu
BacASable . . . . WikiAdmin
BacASable2 . . . . WikiAdmin
BacAsableDev . . . . WikiAdmin
BacASableGrec . . . . WikiAdmin
BazaR . . . . Inconnu
BloggeR . . . . WikiAdmin
burunestetigi . . . . Inconnu
Comm . . . . WikiAdmin
CommentaireS . . . . WikiAdmin
ContacT . . . . WikiAdmin
ControlerLAccesAuxPages . . . . WikiAdmin
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CoursWikiTools . . . . Inconnu
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DebatMouvant . . . . WikiAdmin
Degrades . . . . WikiAdmin
DerniersChangements . . . . WikiAdmin
DerniersChangementsRSS . . . . WikiAdmin
DerniersCommentaires . . . . WikiAdmin
DocListeDiffusion . . . . FuRax37?
DocMaintenanceServeur . . . . WikiAdmin
DoodlE . . . . WikiAdmin
DropboX . . . . WikiAdmin
DrupaL . . . . WikiAdmin
edit . . . . Inconnu
EtherpaD . . . . WikiAdmin
EtherpadVideo . . . . WikiAdmin
EvernotE . . . . WikiAdmin
FacettE . . . . WikiAdmin
FlashmeetinG . . . . WikiAdmin
FondVideo . . . . Inconnu
ForuM . . . . Inconnu
ForumDiscourse . . . . WikiAdmin
FramadatE . . . . WikiAdmin
FreeplanE . . . . WikiAdmin
GaleriePhoto . . . . WikiAdmin
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GererDroits . . . . WikiAdmin
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GererDroitsHandlers . . . . WikiAdmin
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GererMotsClef . . . . WikiAdmin
GererSauvegardes . . . . WikiAdmin
GererSite . . . . WikiAdmin
GererThemes . . . . WikiAdmin
GererUtilisateurs . . . . WikiAdmin
GoogleDocuments . . . . WikiAdmin
GoogleFormulaire . . . . WikiAdmin
howto . . . . Inconnu
IndexDesPages . . . . WikiAdmin
IndexDesPagesBis . . . . WikiAdmin
InstallNextcloud . . . . WikiAdmin
istanbulburunestetigi . . . . Inconnu
istanbulhemoroidtedavisi . . . . Inconnu
istanbulmuzik . . . . Inconnu
JinG . . . . WikiAdmin
JogTheWeb . . . . WikiAdmin
JoomlA . . . . WikiAdmin
JulienCoucou . . . . Inconnu
kingdom . . . . Inconnu
LaCuration . . . . WikiAdmin
LaurentMarseault . . . . Inconnu
LeBehaviorisme . . . . WikiAdmin
LeConstructivismeEtLeSocioConstructivisme . . . . WikiAdmin
legacy/ListeComplexite . . . . WikiAdmin
legacy/ListeDegreDeMaturite . . . . WikiAdmin
legacy/ListeTypeCarte . . . . WikiAdmin
LeRationalismeOuCognitivisme . . . . WikiAdmin
LesStandards . . . . WikiAdmin
LesuvresLibres . . . . WikiAdmin
LeTeletravail . . . . WikiAdmin
LeWeb20 . . . . WikiAdmin
LiensPi . . . . Inconnu
LiensStandard . . . . Inconnu
LimesurveY . . . . WikiAdmin
ListeDesActionsWikini . . . . WikiAdmin
ListeFamillesOutils . . . . WikiAdmin
ListeInstallation . . . . WikiAdmin
ListeLicence . . . . WikiAdmin
ListeLicencesCreativeCommons . . . . WikiAdmin
ListeNiveauFormation . . . . WikiAdmin
ListeOuiNon . . . . WikiAdmin
ListePriseEnMain . . . . WikiAdmin
ListeTypeCarte . . . . WikiAdmin
ListeUsages . . . . WikiAdmin
localphotographers . . . . Inconnu
LogDesActionsAdministratives20180522 . . . . WikiAdmin
LogicielsLibresEtDeveloppementDurable . . . . WikiAdmin
LookWiki . . . . WikiAdmin
masvent . . . . Inconnu
MesContenus . . . . Inconnu
MesFavoris . . . . WikiAdmin
Metacartes . . . . WikiAdmin
MoodlE . . . . WikiAdmin
moonlife . . . . Inconnu
MotDePassePerdu . . . . Inconnu
MotWiki . . . . WikiAdmin
mrfiyatlari . . . . Inconnu
mustafaozates . . . . Inconnu
NetvibeS . . . . WikiAdmin
NomWiki . . . . WikiAdmin
OeuvresLibres . . . . Inconnu
OwnCloud . . . . WikiAdmin
PacteCivique . . . . WikiAdmin
PageColonneDroite . . . . WikiAdmin
PageCss . . . . WikiAdmin
PageFooter . . . . WikiAdmin
PageHeader . . . . WikiAdmin
PageHeaderEmpty . . . . Inconnu
PageHeaderVide . . . . Inconnu
PageMenu . . . . WikiAdmin
PageMenuHaut . . . . WikiAdmin
PagePrincipale . . . . WikiAdmin
PagePrincipaletest . . . . WikiAdmin
PageRapideHaut . . . . WikiAdmin
PagesACreer . . . . WikiAdmin
PagesOrphelines . . . . WikiAdmin
PageTitre . . . . WikiAdmin
ParametresUtilisateur . . . . WikiAdmin
PasswordGenerator . . . . WikiAdmin
PearltreeS . . . . WikiAdmin
PlanDuSite . . . . WikiAdmin
PremiersPasSurLeWiki . . . . WikiAdmin
PrezI . . . . WikiAdmin
ProprieteIntellectuelle . . . . WikiAdmin
QRcodeBadges . . . . WikiAdmin
QRcodeScan . . . . WikiAdmin
QuEstCeQuUnReseauCooperatif . . . . WikiAdmin
RechercheTexte . . . . WikiAdmin
ReglesDeFormatage . . . . WikiAdmin
rzgiklimlendirme . . . . Inconnu
rzgmekanik . . . . Inconnu
ScoopIt . . . . WikiAdmin
SkypE . . . . WikiAdmin
SpiP . . . . WikiAdmin
TableauDeBord . . . . WikiAdmin
TableauDeBordDeCeWiki . . . . WikiAdmin
TestAccents . . . . WikiAdmin
ThunderbirD . . . . WikiAdmin
TrucsEtAstucesPourDemarrerUnReseauCooper . . . . WikiAdmin
ts . . . . Inconnu
TwitteR . . . . WikiAdmin
WebmailRoundCube . . . . WikiAdmin
WikiAdmin . . . . Inconnu
WordpresS . . . . WikiAdmin
YeswikI . . . . WikiAdmin
ZeemapS . . . . WikiAdmin

Qu'est-ce qu'un wiki ?

Un wiki c'est :

un site collaboratif où tout le monde peut écrire : créer et modifier des pages
un site où l'historique de chaque édition est conservé : si vous modifiez une page, la version précédente est automatiquement sauvegardée
un site où vous pouvez voir précisément ce qui a changé entre deux versions d'une même page
un site où vous pouvez facilement observer tous les changements de toutes les pages

Cette page vous propose d'en voir le fonctionnement en quelques minutes.

1. Modifier une page

Rendez-vous sur la page que vous souhaitez modifier.
Cliquez sur le lien en bas à gauche "##Éditer cette page##".
Un formulaire apparait avec le texte de la page : vous pouvez modifier le texte.
Une fois le texte modifié, cliquer sur le bouton "##Sauver##" en bas page : ça y est, c'est publié !
- Vous pouvez également appuyer sur le Bouton "Aperçu" pour visualiser vos modifications avant publication. Sur certains wikis l'aperçu est d'ailleurs obligatoire, afin de vous inciter à relire vos modifications.

Les règles de formatage permettent d'afficher du texte en gras, en italique, etc. Si vous souhaitez essayer tout cela, rendez-vous dans le BacASable, c'est un endroit fait pour ça.

2. Créer une page

Une page orpheline n'a pas de sens sur un wiki. La façon la plus efficace de créer une page est donc d'abord de créer le lien qui conduit à cette page.
Pour cela il suffit d'employer un MotWiki, pour créer automatiquement un lien vers une page du même nom. Un MotWiki représente deux mots collés ensemble, chacun débutant par une majuscule : par exemple ##CommeCeci## ou ##CommeCela##.
L'utilisation d'un MotWiki ne correspondant à aucune page crée à l'enregistrement un "?" au côté de votre mot : en cliquant dessus, vous entrerez dans votre nouvelle page ayant comme nom le MotWiki.
Pour aller plus loin, il existe d'autres méthodes pour créer des liens, décrites dans les ReglesDeFormatage.

Choisir un nom de page efficace

Le nom des pages est un facteur important de la lisibilité d'un wiki.
Quelques règles simples peuvent aider le rédacteur à choisir un nom efficace :

le nom ne possède pas d'article ; ##UneTarteTatin## complique l'utilisation de ce nom alors que ##TarteTatin## la simplifie : exemple : Il faut servir la ##TarteTatin## est difficile à exprimer avec ##UneTarteTatin##.
le nom peut être plus court et général lorsqu'il se rapporte au sujet principal du wiki ; à l'inverse il doit se spécialiser à mesure qu'il s'éloigne de ce sujet.
pour une meilleure lisibilité, respecter la majuscule au début de chaque mot d'un mot wiki : préférer ##TenueDeSoiree## à ##TenuedeSoiree##.

3. Suivre la vie du site

La page DerniersChangements permet de visualiser les modifications effectués sur les pages du site, par ordre antéchronologique.

4. Afficher les dernières modifications d'une page

Pour visualiser l'historique des modifications d'une page cliquer sur la date de dernière modification, au bas de la page :
Par exemple : http://www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale/revisions
Sélectionner alors les deux versions que vous désirez comparer et cliquer sur le bouton "##Voir les différences##".
La page se réaffiche alors avec les modifications surlignées en rouge.

5. Récupérer une ancienne version d'une page

Il peut arriver d'avoir besoin de récupérer une ancienne version d'une page donnée -- typiquement parce que vous avez supprimé le texte par mégarde ou bien en cas de vandalisme.
Pour cela :

il vous faut d'abord visualiser l'historique des modifications d'une page en cliquant sur la date de dernière modification, au bas de la page : par exemple : http://www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale/revisions
ensuite vous devez sélectionner la page à récupérer en cliquant sur le lien correspondant dans la page des "##revisions##"
au bas de la page sélectionnée doit alors s'afficher un bouton qui vous permettra de "##Rééditer cette version archivée##" et donc de récupérer cette page

6. Supprimer une page

Pour supprimer une page :

il faut être propriétaire de la page ; si ce n'est pas le cas, demander au propriétaire de la supprimer pour vous
il faut supprimer tous les liens existant qui pointent vers cette page : ceci permet d'éviter d'avoir des liens brisés sur le site, ces derniers étant donc impossibles sur le site ; pour connaitre les liens pointant vers la page à supprimer il suffit de cliquer sur le titre de cette page en haut à droite (fonction de rétroliens)
cliquer enfin sur le lien "##Supprimer##" en bas de page

Prezi

Auteur de la fiche Outils-Réseaux et SupAgro Florac

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Prezi est un logiciel de création de présentation en ligne. Sa particularité, par rapport aux logiciels de présentation classique type Impress ou Powerpoint est que le déroulé de la présentation n'est pas linéaire. L'ensemble de la présentation Prezi est sur un seul et même espace, on accède aux élements en zoomant et dézoomant.

Site officiel http://www.prezi.com

Mots clés Enseigner/former outil

Famille d'outils Animation

Présentation Un exemple : un cours sur la coopération de Jean-Michel Cornu

cooperation on Prezi

Pré-requis

Se créer un compte Prezi
Avoir une connexion Internet
Avoir un logiciel de lecture au format Flash installé (pour éditer son Prezi)

Quelques applications

Présentation d'un projet, en présence ou à distance
Création d'un support de cours ou d'un didacticiel disponible en ligne
Création d'une présentation à plusieurs à distance

Prise en main Tutoriel de la création du compte à la création de son Prezi (attention la création d'un compte de type Edu présenté dans ce didacticiel n'est possible que pour les enseignants et étudiants)

Tutoriel Prezi en français on Prezi

Pour aller plus loin

Des exemples de présentations Prezi très réussis graphiquement

Avantages

Des présentations plus dynamiques !
Bien adapté à une présentation dans une logique d'attention (j'adapte le déroulé au public). Cette notion s'opposant à la logique d'intention : j'amène mon public du point A au point B
Permet une organisation du propos sous la forme d'une carte heuristique comme sous une forme linéaire
Présentation téléchargeable et donc présentable sans avoir internet
La présentation téléchargée est auto-executable, il n'y a pas besoin d'un logiciel installé pour pouvoir la présenter.
On peut accèder à ses présentations depuis n'importe quel ordinateur relié à Internet
Permet l'édition à plusieurs, en mode synchrone ou asynchrone

Inconvénients

Dans sa version gratuite, la création ne se fait qu'en ligne
Attention à l'effet "mal de mer" par abus des effets de rotation
Interface tout en anglais
Dans la version gratuite (hors éducation) toutes les présentations sont visibles en ligne, il n'y a pas d'espace privé

Licence

Logiciel propriétaire
Freemium

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

Le formulaire numéro indiqué dans la fiche n'existe pas (peut être a-t-il été supprimée entre temps ?)

kokain kaoufen online mit einem Reinheitsgrad von über 97 %.

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Qu'est ce qu'un réseau coopératif ?

Auteur de la fiche Outils Réseaux

En introduction Définition :

- Un ensemble dacteurs indépendants les uns des autres # Des acteurs appartenant à une seule organisation

Une appartenance fondée sur des compétences, valeurs ou objectifs communs # Une appartenance fondée sur des liens juridiques
Des relations de coopération libres et volontaires. # Des relations de travail contraintes ou de collaborations prescrites
Des contributions réciproques, une valeur ajoutée collective # Lexercice dune fonction selon une fiche de poste
Des relations alternant distanciel et présenciel # Une communauté de lieu et de temps

Mots clés Créer un réseau (et fonctionner...) outil

Présentation du concept abordé Un réseau coopératif : Ce que cestCe que ça nest pas

- Un ensemble dacteurs indépendants les uns des autres # Des acteurs appartenant à une seule organisation
- Une appartenance fondée sur des compétences, valeurs ou objectifs communs # Une appartenance fondée sur des liens juridiques
- Des relations de coopération libres et volontaires. # Des relations de travail contraintes ou de collaborations prescrites
- Des contributions réciproques, une valeur ajoutée collective # Lexercice dune fonction selon une fiche de poste
- Des relations alternant distanciel et présenciel # Une communauté de lieu et de temps

Définitions proposées par Bruno Vincenti

Résumé, traits caractéristiques Le Réseau, frontière entre lordre et le chaos

Systèmes ordonnés : administrations, grandes entreprises

-> Systèmes finalisés, mais lourds et souvent peu dynamiques

Systèmes chaotiques : ultra libéralisme, chaos politique

-> Systèmes très actifs, non maîtrisables, fondés sur lindividualisme

Système en réseau : communautés de pratiques

-> Systèmes finalisés, mais dynamiques et maîtrisables, fondés sur une éthique collective

Liens forts et liens faibles

Liens forts: laffect entre les individus est prépondérant et la transmission dinformation vers lextérieur est faible => réseaux intégraux ou fermés

Liens faibles : les frontières du réseau sont peu marquées et chaque individu ne se sent pas tenu par un pacte exclusif (appartenance à plusieurs réseaux) => quasi-réseaux ouverts sur lextérieur

Les réseaux ouverts sont caractérisés par :
- La liberté dengagement des individus
- Une organisation souple et des moyens de communications efficaces
- Le plaisir de partager et la valorisation du travail effectué (reconnaissance)

Groupe, communauté, réseau ?

Un groupe est structuré en fonction d'un objectif particulier :

Produire des choses pour le reste du monde

--> Groupe de travail, tourné vers l'environnement extérieur

Assurer une identité au groupe

--> Communauté, tourné vers le groupe en tant que tel

Faciliter les relations entre les membres

--> Réseau, tourné vers les membres du groupe

Décomposition proposée par Jean-Michel Cornu et le groupe Intelligence Collective de la FING

En résumé, un réseau coopératif c'est :

- Des personnes physiques, des organismes, des projets,...
- partageant un même domaine dintérêt, de compétences, de valeurs, sur un même territoire...
- et développant, ou susceptibles de développer entre eux, des relations de coopération de nature diverse.

- Les réseaux coopératifs sont une réponse particulière à une problématique économique, sociale ou territoriale pré-existante
- Ils némergent, ne se constituent et ne perdurent que sur un terrain favorable
- Ce terrain peut-être fertilisé par un ensemble doutils méthodologiques, technologiques et danimation adaptés.

Définition proposée par Bruno Vincenti

Zoom sur Réseau et « intelligence collective »

- Intelligence collective : capacité dun groupe à atteindre dans laction une performance de niveau supérieure (JM Penalva)
- Permet de valoriser les potentialités de chacun au bénéfice de tous
- Rôle fondamentale de la libre communication entre les acteurs
- Notions dauto-organisation, entre « ordre et chaos » (R. Lewin)

Nous sommes plus « intelligents » à travailler ensemble quindividuellement

Pas de réseau sans communauté, pas de communauté sans « COMMUNS »

- Cest à dire des biens collectivement partagés
- Sapplique mal aux biens « rivaux », non partageables

Quels sont les « communs » que partagent les réseaux virtuels :

- Des connaissances et des savoirs
- Des pratiques et des expériences
- Des données et des informations
- Du plaisir et des passions

Les licences libres : rendre COMMUNES les créations intellectuelles

Pour aller plus loin Accès au cours complet "Le fonctionnement en réseau" : http://outils-reseaux.org/ContenuReseau

Guide des règles de formatage

Les règles de formatage avec Wakka diffèrent légèrement des autres Wikis. (Voir par exemple les règles de formatage de WikiWikiWeb, le premier Wiki connu.)
Tout texte placé entre deux guillemets doubles - " - est présenté tel que.

Vous pouvez effectuer vos propres test dans le BacASable : c'est un endroit fait pour ça.

Règles de base :

**Texte en gras !** ---> Texte en gras !
//Texte en italique.// ---> Texte en italique.
Texte __souligné__ ! ---> Texte souligné !
Texte @@barré@@ ! ---> Texte barré !
##texte à espacement fixe## ---> ##texte à espacement fixe##
%%code%%
%%(php) PHP code%%
%%(delphi) code delphi/pascal%%

Empêcher le formatage du texte :

Pour empêcher que Wikini n'interprète les balises de formatage de texte qu'il reconnait, encadrer le texte par une paire de guillemets doubles. Par __exemple__, ce **texte** @@contient@@ des %%balises%% reconnue par Wikini qui ne sont //pas// interprétée car il est encadré par une paire de **guillemets double** comme __vous__ pouvez vous en apercevoir :)
Deux autres utilisations :
écrire directement du HTML dans le wikini - par exemple pour les tableaux... ;-) - vu que ce qui est renvoyé est tout de même interprété par le moteur de rendu de Mozilla
afficher des logs / des scripts shell en ajoutant les tag <pre> et </pre> qui seront interprétés pour afficher le texte tel quel par le navigateur (sous réserve qu'il n'y ait pas de double guillemet dedans). Cela permet d'avoir le contenu in extenso plutôt que dans une boîte de code qui est de taille fixe (contrairement à la fonctionnalité de phpBB2 avec les tags [code] et [/code])

Liens forcés :

[[http://www.mon-site.org]]
[[http://www.mon-site.org Mon-site]]
[[P2P]]
[[P2P Page sur le P2P]]

En-têtes :

====== En-tête énorme ======
En-tête énorme
===== En-tête très gros =====
En-tête très gros
==== En-tête gros ====
En-tête gros
=== En-tête normal ===
En-tête normal
== Petit en-tête ==
Petit en-tête

Séparateur horizontal : il suffit de taper au moins 4 "-", au dela de 4 tirets c'est le meme effet
Exemple : ----

Retour de ligne forcé :

L'indentation de textes se fait avec la touche "TAB". Vous pouvez aussi créer des listes à puces ou numérotées :

- liste à puce
1) liste numérotée (chiffres arabes)
A) liste numérotée (capitales alphabétiques)
a) liste numérotée (minuscules alphabétiques)
i) liste numérotée (chiffres romains)

Vous pouvez également indenter du texte en utilisant des caractères espace au lieu de la touche "TAB", les exemples ci dessus restent valables mais attention à ne pas mélanger des "TAB" et des espaces dans la même énumération.

- liste à puce
1) liste numérotée (chiffres arabes)
A) liste numérotée (capitales alphabétiques)
a) liste numérotée (minuscules alphabétiques)
i) liste numérotée (chiffres romains)

Note : à cause d'un bogue dans son moteur de rendu, les listes, utilisant la touche TAB, ne fonctionnent pas (encore) sous Mozilla.

MERKEZİ HAVALANDIRMA SİSTEMLERİ

Havalandırma sistemleri ortamların daha rahat çalışılabilir ve yaşanılabilir olması için oldukça önemlidir. Firmamız 10 yıla yaklaşan bilgi ve birikimi ile havalandırma sistemlerinde ortamınız için en iyisini ve verimlisini size öneriyor, ücretsiz keşif, projelendirme ve montaj imkanlarından da yararlanma seçeneği sunuyor.

MERKEZİ SOĞUTMA SİSTEMLERİ

Merkezi soğutma sistemleri birden çok ortamın aynı anda istenilen sıcaklık değerine getirilmesi işlemdir. Bu sistem monte edilmeden önce hassasiyetle araştırma yapıyoruz ve mühendislerimiz sizlere en iyi sistemi sunuyor. Her ortama aynı sistem yerine ortama özel olarak dizayn edilen iklimlendirme çeşitleri ile dilediğiniz ve arzu ettiğiniz performansı alma imkânı sunuluyor.

MERKEZİ ISITMA SİSTEMLERİ

Kaynaktan aldığı enerjiyi binanın her yerine eşit ve verimli bir şekilde dağıtmak anlamına gelen merkezi ısıtma sistemleri, belirli bir otomasyonun altında çalışan ürünlerdir. Bayiliğimiz bulunan markaların merkezi ısıtma sistemlerini binanız uygun ise ücretsiz olarak monte ediyoruz. Bunun yanı sıra ilk aşamadan son aşamaya kadar profesyonel bir hizmet akışı sunuyoruz.

MEKANİK OTOMASYON SİSTEMLERİ

İklimlendirme için oldukça önemli bir yapı olan mekanik otomasyon sistemleri, her alanda kullanılabilir olduğu için geniş kapsamlı değerlendirilmektedir. Binadaki teknik personel sayısını düşüren ve maliyetleri aşağı çeken mekanik otomasyon sistemleri konusunda da profesyonel olarak destek sağlıyoruz.

YANGIN SÖNDÜRME SİSTEMLERİ

Özellikle fabrikalar ve büyük binalar için önemli olan yangın söndürme sistemleri, profesyonel anlamda destek alınması gereken bir çalışmadır. Projelendirme sürecinin titizlikle ele alınması ve bu alanın doğru bir şekilde yönetilmesi sistemin kullanılabilirliği açısından oldukça önemlidir. Aksi takdirde yangın söndürme sistemine ihtiyaç duyduğunuz anda verim alamayabilir, işletmenizin zarar görmesine neden olabilirsiniz.

Mekanik Otomasyon Sistemleri, işletmelerde üretim kontrolünden binalarda günlük yaşamımızı daha konforlu hale getiren geniş bir yelpazeye sahip sistemlerdir. HVAC – Mekanik Otomasyon Sistemleri dahilinde; Klima Santralleri, Sirkülasyon – Isıtma – Soğutma Pompaları, Pis Su Pompaları, Yangın Pompaları, Kanal Tipi ve Hücreli Tip Fanlar, Merdiven Basınçlandırma Fanları, Su Depoları, Jet Fanlar, Hidroforlar, Boyler, Kazan, Eşanjörler, Soğutma (Chiller) Grupları gibi HVAC (Heating, Ventilating and Air Conditioning) sistemine ait mekanik cihazların tek bir merkezden kontrolü, izlenmesi ve raporlanması sağlanmaktadır. Buy cocaine in Australia online with high purity levels.

Rzg İklimlendirme olarak, çeşitli protokoller üzerinden (BacNet, ModBus…) Paket Tipi Klima Santralleri, Chiller, VRV Cihazları gibi tüm elektromekanik ekipmanlar ile Aydınlatma Otomasyonu, Enerji Otomasyonu ve tüm Zayıf Akım Sistemleri’nin, BMS (Bina Yönetim Sistemi) ile 3.Parti entegrasyonunda yenilikçi çözümler sunmaktayız.
Binada çalışan teknik eleman sayısı büyük ölçüde azaltılır. Tüm mekanik sistem tek bir noktadan izlenir ve müdahale edilir. Uzaktan erişimi ve kontrolü sağlar. Tesisat ve sistemlerdeki sorunlar anında fark edilerek çözüme kavuşturulur. Doğru ve verimli kontrol sayesinde cihazların ömrü uzar. Sistem zaman programları sayesinde istenildiği saat ve tarih aralığında çalıştırılıp durdurulabilir. Yakıt ve enerji gibi giderleri iyi ve doğru bir otomasyon ile minimuma indirmek mümkündür. Yedekli çalışan cihazlarda sıralı çalışma sistemi ile cihazların eş yaşlanmaları sağlanır. Cihazların çalışma saatleri toplanarak, periyodik bakım programları hazırlanabilir.

Scoop it

Auteur de la fiche Emilie Hullo, Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Scoop it est une plate-forme en ligne qui permet de centraliser les fruits de sa veille en créant des topics (pages thématiques) sur un sujet précis, dans lequel sont agrégés des liens vers des pages web, et de les partager. Les contenus se présentent sous la forme d'une revue de presse attractive publiée sur internet. Les utilisateurs peuvent s'abonner aux comptes d'autres usagers, suivre leur veille mais aussi « rescooper » l'information (comme ils la « retweeteraient » sur Twitter).

Ce service est doté de nombreuses fonctionnalités qui offrent la possibilité de modifier l'ordre d'apparition des "articles" (c'est-à-dire des pages web citées) ainsi que les images, de créer un édito ou encore de commenter les pages.

Site officiel http://www.scoop.it

Mots clés Partager et diffuser sa veille outil

Famille d'outils Outils de veille

Présentation

Pré-requis Navigation sur Internet.

Quelques applications Réseaux et collaboration, Comment Internet permet la mise en commun de données ou de compétences qui peuvent aider à trouver des solutions

Biens Communs, actualité autour des biens communs numériques

Prise en main Le site des enseignants documentalistes de lAcadémie de Toulouse propose une série de 5 tutoriels pour apprendre à utiliser Scoop.it.

Pour aller plus loin

Avantages Facile à utiliser et prêt à l'emploi, Scoop it est à la fois un très bon outil de veille et un service efficace pour agrandir son réseau autour de sujets précis. Très axé réseaux sociaux, il permet de partager facilement son contenu sur Twitter et Facebook. Il offre également la possibilité à l'utilisateur de suggérer des contenus à un autre usager. Il dispose également d'une fonction de classement par tags qui permet de retrouver facilement les informations publiées ainsi que d'un outil de statistiques.

Inconvénients Scoop it manque d'un système pour catégoriser ses ressources et d'un sommaire.
La version gratuite est limitée : l'utilisateur ne peut créer que 5 topics avec son compte et un topic ne peut être alimenté par plusieurs curateurs. Dans cette version, il n'est donc pas optimisé pour la collaboration.

Licence

Freemium

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

Skype

Auteur de la fiche SupAgro Florac

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Skype est un service gratuit de téléphonie par internet qui permet de discuter à deux ou à plusieurs (en ayant un compte Skype). Le service propose aussi un service de visioconférence, chat, partage de fichier et partage d'écran.

Site officiel http://www.skype.com/intl/fr/home/

Mots clés Communiquer et échanger outil

Famille d'outils Communication synchrone

Pré-requis

Se créer un compte Skype
Installer le logiciel
Avoir un micro et, en option, une webcam

Quelques applications

Réunion téléphonique à plusieurs (que l'on peut coupler avec un Etherpad pour une prise de notes partagée)
Présenter et commenter un diaporama à distance grâce au partage du bureau

Prise en main

Un tutoriel pour installer et utiliser Skype sous Windows

Pour aller plus loin

Privilégier l'utilisation du micro-casque pour une meilleure qualité du son
Un tutoriel pour régler les paramètres avancés de Skype

Avantages

Bonne qualité audio et vidéo
Outil complet : audio, vidéo, chat, transfert de fichier
Communications gratuites entre utilisateurs de Skype quelque soit la distance
Possibilité de réunion téléphonique jusqu'à 25 personnes (!)

Inconvénients

Logiciel propriétaire (le traitement des données par Skype est obscure)
L'utilisation de Skype est interdite dans un certain nombre d'entreprise et d'administration
La configuration du micro et de la webcam est parfois problématique : faire des essais avant de se lancer dans une réunion Skype
Interface différente suivant les plateformes : Windows, Linux, Mac, rend plus difficile le dépannage à distance
Demande une installation et une petite appropriation de l'outil ce qui n'est pas le cas du téléphone !

Licence

Logiciel propriétaire
Freemium

Utilisation Facile

Installation Facile

SPIP

Auteur de la fiche Mathilde Guiné, Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction "SPIP fait partie de ces sites sous CMS. Il sagit ni plus ni moins que lune des plus grandes réussites logicielles issues de la sphère francophone libre (avec par exemple la distribution Linux Mandriva mais là on sort de lassociatif pour entrer dans le monde de lentreprise). Cest également une réussite coopérative car le projet est soutenu par une ample et active communauté qui lui assure réactivité, qualité et pérennité." (issue de la fiche Framasoft)

Site officiel http://www.spip.net/

Mots clés Produire et gérer du contenu outil

Famille d'outils Gestionnaire de contenus (CMS)

Présentation

Tutoriel SPIP

View more PowerPoint from Cyberco

Pré-requis Disposer dun accès réseau, d'un logiciel serveur Web et d'un système de base de données (type MySQL).

Quelques applications - http://www.spip.net/fr_article884.html : liste de sites en SPIP
- http://www.monde-diplomatique.fr : à l'origine de SPIP, utilisation de mots-clés
- http://recherche-en-danger.apinc.org/ : exemple de pétition (chercheurs)

Prise en main

Pour aller plus loin - Fiche framasoft
- Cours "Utiliser SPIP"
- Cours "Installer SPIP"
- Cours "Modifier l'apparence d'un site SPIP" (squelettes et style css)

Avantages Beaucoup de possibilités de personnalisation, de fonctionnalités, grosse communauté de développeurs, multilinguisme.

Inconvénients Un peu difficile à configurer (le langage des boucles spécifiques aux squelettes SPIP est un peu difficiles à prendre en main), il y a beaucoup d'étapes avant la mise en ligne d'un article ce qui peut limiter la coopération.

Licence

Licence libre

Utilisation Il y a plus facile mais aussi plus compliqué

Installation Facile

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Moodle

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Prezi
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Qu'est ce qu'un réseau coopératif ?

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Trucs et astuces pour démarrer un réseau coopératif
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LA BIENVEILLANCE

L’accompagnement de l’enfant doit être inconditionnellement bienveillant pour qu’il puisse grandir et s’épanouir en toute confiance, en pleine possession de ses moyens et de ses potentiels, et se consacrer pleinement à vivre et faire vivre ses aspirations naturelles (qui, je le crois, sont Amour…Mais cela n’engage que moi).

• Les outils de travail de la bienveillance sont :

• le ressenti
• l’empathie
• l’intuition
• la bonté

Ce sont des compétences, ou plutôt des qualités, que nous possédons tous à la source. Dans nos histoires d’enfants, et en raison des maltraitances diverses que nous avons subies, nous avons été comme mutilés de tout ou partie de ces compétences (et nos ancêtres avant nous, ce qui laisse également des stigmates dans nos cellules). Pour nombre d’entre nous, le préjudice que nous avons subi n’est néanmoins pas irréversible et nous avons une capacité d’autoguérison, avec l’aide des outils thérapeutiques offerts par les dernières décennies et des personnes bienveillantes qui peuvent nous accompagner.
Une société dont la plupart des citoyens a subi des maltraitances possède un ensemble de comportements en défaveur de la vie, et s’adonne spontanément à la destruction ou à la guerre. Un individu « mutilé », dans l’obligation, étant enfant, de se protéger pour sa propre survie et cohérence, peut avoir perdu le ressenti et l’empathie qui garantissent, chez l’être humain, un discernement non idéologique, non mental, pour le guider dans ses faits et gestes. A cause de cette perte de repères, l’humain peut devenir maltraitant pour sa progéniture, son environnement, ses semblables et même pour lui-même.
A l’inverse, lorsque nous sommes en pleine possession de nos compétences d’humains, nous pouvons être calmes, sereins, patients, éclairés, sages et nous sommes en mesure de devenir des artisans de l’amour sur la Terre, des Jardiniers et des Bergers de la Vie.

LE RESSENTI
Le ressenti est à ne pas confondre avec l’émotion perturbatrice émergée de nos histoires passées. Il est localisé dans tout le corps avec un point d’ancrage fort dans la zone du ventre et du plexus. Distinguer un véritable ressenti, qui n’est possible que lorsqu’un nettoyage émotionnel a été accompli, d’une remontée de sensations qui nous appartient du fait de nos blessures passées, est un exercice difficile.
Le ressenti nous permet de discerner « ce qui est », dans toute situation, avec d’autres moyens que le mental qui, par définition, est un ment-eur.
L’irritation, la colère, l’impatience, la terreur, les peurs, le désespoir ne sont pas, par exemple, des manifestations du ressenti, mais plutôt de l’ordre des blessures émotionnelles.

L’EMPATHIE
L’empathie peut également se ressentir par tous les capteurs du corps. Sa pierre angulaire est la zone du cœur où l’énergie empathique se manifeste le plus. Si nous y sommes attentifs, nous pouvons vraiment ressentir comme une chaleur qui danse, dans un va-et-vient entre l’autre et soi-même. L’empathie nous permet de reconnaître l’autre et de nous reconnaître nous-même (nous pouvons être empathiques pour nous-mêmes). Dans cette énergie du cœur, nous sommes appelés à vivre et faire vivre l’amour inconditionnel. Cela ne signifie en aucun cas que nous ne pouvons faire de choix, ni nous positionner. Car nous sommes appelés à avoir le même amour inconditionnel pour nous même : nous écouter, nous reconnaître, nous aimer, prendre soin de nous-mêmes (incontournable et difficile, compte tenu de nos conditionnements)… La CNV nous invite à un processus d’harmonisation entre soi et l’autre, en dépit des divergences, des différences de besoin, des différences d’être, des couleurs et sensibilités de chacun.

L’INTUITION
L’intuition est localisée par différentes cultures millénaires au niveau du front, sur la zone appelée aussi « 3ème œil ». L’intuition permet d’avoir une vision élargie de ce qui advient et de ce qu’il faut mettre en œuvre pour servir la vie. Elle nous permet de sortir du connu, et de laisser émerger la créativité qui nous est nécessaire pour favoriser des systèmes vivants plutôt que des systèmes sclérosés par une pensée uniquement rationnelle ou mémorielle.

LA BONTÉ
La bonté est également une qualité du cœur et de l’être tout entier. Certaines personnes paraissent entièrement enveloppées de bonté, et cela se manifeste dans la voix, le regard, l’attitude, le sourire, la qualité de présence, la spontanéité des actions, les actes de don et de gratuité. La bonté est une fée qui prend soin de la vie et distille généreusement mais discrètement, où quelle se trouve, une vibration positive, communicative, féconde et altruiste. La bonté créée un espace de sécurité pour l’humain qui en bénéficie comme pour celui ou celle qui la dispense, et elle favorise la paix. La bonté ne signifie pas, pour autant, la négation de soi. Elle ne peut s’installer par la force de la volonté et doit émerger naturellement et de plus en plus intensément au fur et à mesure du nettoyage émotionnel et de la modération de l’ego. La bonté est difficile à incarner lorsque nous devons nous protéger des agissements des autres. Nombre de ceux qui ont fait vœu de bonté ont été opprimés dans l’histoire de l’humanité. Le complément de la bonté pourrait donc être, paradoxalement, la posture du guerrier, l’énergie du « non » (un « non » qui, en fait, est une affirmation et non une négation). Lorsqu’il est à sa place, le « non » est ferme et sans violence, inspiré par le respect de soi, le respect de l’autre et le respect de la vie.

• De la théorie à la pratique :

Nous sommes nombreux à éprouver de la difficulté à passer de la théorie à la pratique pour incarner véritablement la bienveillance. C’est pourquoi, l’un des préalables indispensable est de connaître et reconnaître son histoire personnelle. Nous agissons à partir de la manière dont nous nous sommes construit (il faudrait dire, dont on nous a construit, car l’enfant a subi les croyances conscientes et inconscientes des acteurs de son existence, des ancêtres de sa lignée, ainsi que de la société dans laquelle il a grandi). Ainsi, nous ne sommes pas libres à priori. Notre liberté intérieure fait l’objet d’une conquête personnelle qui peut prendre des années et même, sans doute, le temps de notre existence toute entière. Mais, heureusement, l’expérience nous offre l’opportunité de jouir de plus en plus de nos potentiels pour pouvoir incarner qui nous sommes vraiment, de plus en plus.
L’un de nos obstacles principaux est le déni (non-reconnaissance de notre réalité, de « ce qui est », et notamment négation de nos émotions), musclé parfois par la volonté d’accéder directement à un idéal. La culpabilité renforce également le déni quand nous réalisons les contradictions qui sont les nôtres, et percevons avec effroi, par effet de loupe, les démons qui nous envahissent. Remettre en question les comportements des parents que nous aimons ou comprendre (prendre avec soi) vraiment les conséquences de nos actes sur l’enfant peut également inviter le déni, pour ne pas nous sentir trop coupables ou trop culpabilisants. Changer le paradigme de la relation à l’enfant est un vrai travail, difficile, parfois harassant, qui requiert beaucoup d’honnêteté et le rabotage sans complexe de l’ego. L’on peut passer par des phases d’une extrême intensité et se sentir comme un funambule, sur le fil de plus en plus ténu de l’existence. Dans l’équilibre, ce funambule possède pourtant une stabilité proche de l’absolu, ce qui paraît paradoxal avec sa qualité intrinsèque… Lorsque nous sommes, même très sporadiquement, touchés par la grâce de cet état d’équilibre, il semble que nous pouvons à nouveau accéder à la source, et nous sentir pleinement humains. Accompagner l’enfant a tout d’une discipline spirituelle en même temps qu’une pratique très concrète, parfois terre à terre, matérielle et pratique.

L’autre obstacle à une pratique de la bienveillance est le mental qui vient nous raconter mille et une raisons de ne pas écouter ni suivre notre cœur. Le mental a des stratégies extrêmement habiles pour s’immiscer à notre insu. C’est un caméléon, qui ne montre pas toujours sa réalité, et fait volontiers prendre des vessies pour des lanternes. Ainsi, nous pouvons croire nous situer « dans le ressenti », alors que nous traduisons en fait inconsciemment un héritage ou un autre, travesti par les histoires que l’on se raconte pour justifier nos comportements.

Etre un éducateur bienveillant en pratique : une respiration entre l’enfant et soi-même

LE CENTRAGE (vers soi)

En tenant compte de la conscience que nous avons de ce qui nous constitue, prenons le temps d’évaluer, chaque matin (ou chaque moment opportun), dans quel état intérieur nous sommes. Sommes nous dans nos ressources ? En pleine possession de nos compétences ? Ou sommes-nous envahis par l’émotion ? Ou, si elle ne nous envahit pas, est-elle présente, en filigrane, dans notre état du moment ? Quels sont les évènements qui occupent notre actualité ? Comment nous affectent-ils ? En fonction de tous ces éléments, poser un constat intérieur nous permet d’ajuster nos comportements. Si nous sentons nos ressources limitées, si nous nous sentons irritables ou impatients, alors nous pouvons choisir des comportements plus intériorisés pour ne pas faire peser sur les enfants ces enjeux qui ne le concernent pas. Parler de nos états intérieurs en « annonçant la couleur » au collectif ou à l’enfant permet également d’éviter des écueils, et parfois même de nous libérer partiellement du poids qui pèse sur notre poitrine. Tenter de dissimuler nos états intérieurs n’est jamais une solution, et l’enfant qui est « branché » sur son ressenti perçoit quoi que nous fassions les vibrations qui nous habitent au moment présent.

L’ÉCOUTE DE L’ENFANT (vers l’enfant)

Lorsque nous sommes en position d’accompagnant, prendre le temps d’écouter vraiment ce que dit ou fait l’enfant, sans interprétation à priori, avec le cœur, nous permet souvent d’amorcer un mouvement, même imperceptible, vers des libérations. En tous les cas, l’écoute met de la lumière sur « ce qui est », et nous sort des raccourcis que nous sommes tentés de prendre face à une situation (interprétation, réaction, automatisme, caricature, etc). L’enfant écouté nous donne les indications pour l’accompagner de manière adéquate.
Le non-jugement est un outil indispensable pour une véritable écoute, et cela nous emmène parfois loin, très loin, dans les remises en question de notre manière (étroite) de voir la vie.
Dans mon expérience, des enfants très perturbés peuvent nécessiter de poser des actes qui limitent les préjudices encourus par le groupe. Mais ce qui peut vraiment aider l’enfant à « guérir », c’est l’empathie, l’amour inconditionnel et l’assentiment. L’enfant doit sentir que quoi qu’il fasse, quoi qu’il dise, nous l’aimons et nous sommes de son côté (attention : pas dans l’approbation de ses actes ou comportements ! Et c’est bien différent !).

L’ÉCOUTE DE SOI (vers soi)

Lorsque nous avons bien écouté, ressenti et dans le meilleur des cas compris le message de l’enfant, en nous gardant autant que possible d’interprétations subjectives, nous pouvons utiliser notre intuition et nos ressources pour élaborer des stratégies, des propositions, des comportements, des matériels pédagogiques, qui vont aider l’enfant. L’intérêt que nous éprouvons pour l’enfant nous guide vers ce qui est juste. Prenons le temps de respirer avec ce que nous avons entendu, de le faire descendre dans notre cœur, et de tirer les enseignements de nos observations.

1. L’ADAPTATION (vers l’enfant)

Maria Montessori et d’autres pédagogues bienveillants disaient que l’enfant n’est jamais en cause dans une problématique. L’enfant est en permanence dans des réactions directes aux stimuli qu’il reçoit soit de son histoire passée ou de sa vie privée actuelle, soit de l’environnement qui l’accueille pour ses apprentissages ou pour d’autres raisons. Avec ses comportements IL NOUS DONNE UN MESSAGE ET CELUI-CI EST TOUJOURS JUSTE. Adapter les propositions faites à l’enfant signifie remettre en question ce qui doit l’être pour rétablir une harmonie, un équilibre, répondre à un besoin, nourrir une faim, étancher une soif, canaliser une énergie… Et si nos propositions ne fonctionnent pas, alors ayons la souplesse de les transformer à nouveau jusqu’à entendre sonner la juste résonance.

LE BILAN (vers soi)

Une nouvelle introspection, basée sur notre observation des comportements de l’enfant face à nos propositions, nous permettra d’accomplir un bilan intérieur nécessaire pour éprouver ce qui nous est renvoyé. Sommes-nous dans la joie ? Ressentons-nous de la paix ? Avons-nous de la satisfaction ? Ou bien au contraire sommes-nous face à de nouveaux écueils ? L’enfant manifeste-t-il de nouveaux signaux ? Exprime-t-il totalement ou partiellement des dysfonctionnements ? Sommes-nous fatigués par notre accompagnement ou au contraire sommes-nous « énergisés » ? Les solutions mises en place respectent-elles nos valeurs profondes ?

La grande difficulté liée à la bienveillance est son impermanence : impossible de se baser sur des méthodes, des dogmes ou des préceptes. Certaines pédagogies (Montessori par exemple, lorsqu’elle est bien comprise) et certains outils (la CNV, l’écoute active, ..) ont prouvé leur efficacité, et l’on peut réellement s’appuyer sur eux. Mais rien ne peut se substituer au travail intérieur nécessaire pour accéder réellement à la sérénité, au calme, à l’ouverture, à la joie qui sont indispensables pour accompagner avec bienveillance.

Le formulaire numéro indiqué dans la fiche n'existe pas (peut être a-t-il été supprimée entre temps ?)

Trucs et astuces pour démarrer un réseau coopératif

Auteur de la fiche Outils-Réseaux

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En introduction Les outils ne sont pas collaboratifs par nature, ils le deviennent lorsqu'ils sont utilisés à bon escient et dans un contexte favorable.

Les "trucs et astuces" listés ci-dessous ne demandent pas de grandes compétences techniques ni un budget conséquent : une technique d'animation, l'usage d'un outil mis en place en 2 clics ou une posture appropriée de l'animateur de réseau peuvent faire bien plus que l'installation d'usines à gaz surdimensionnées, qui peuvent coûter très cher (au sens propre comme au sens figuré).

Mots clés Créer un réseau (et fonctionner...) méthode

Traits caractéristiques Coopérateur humanum est

La coopération est une singularité de l'espèce humaine, notre moteur principal, outil de survie. Trois siècles de concurrence ne doivent pas faire oublier que nous sommes issus de plusieurs millénaires de coopération et de collaboration.

Trois chantiers

Notre époque devra relever trois défis en matière de coopération :
- Apprendre à coopérer entre êtres humains : pays du sud / pays du nord, riches / pauvres, entre religions, hommes / femmes...
- Faire en sorte que l'humanité coopère avec son environnement : moins de pollution, de nuisances, ...
- Permettre à chaque individu de mieux coopérer avec lui-même : réconcilier humanité et animalité, côté féminin et masculin...

Retours d'expériences, témoignages, conseils

Disjoindre l'apprentissage de la coopération...

...de son utilisation sur des sujets brulants !

Il est judicieux d'éviter les sujets polémiques pour s'initier à la coopération. Il vaut mieux tester méthodes et outils coopératifs sur de petits projets avec peu d'enjeux que sur des chantiers vitaux pour le réseau.

Par exemple, la mise en commun de fiches pédagogiques pour un réseau d'éducation à l'environnement, alors que ce qui est vital pour les membres du réseau c'est de trouver des moyens de se financer. Quand les membres du réseau auront acquis un peu d'expérience en matière de pratiques coopératives et auront développé un vécu commun, un chantier sur la mutualisation des moyens pourra être envisagé.

Faire vivre de petites expériences irréversibles de coopération

Un grand voyage commence par de tous petits pas.

Même s'il semble que la coopération soit une composante majeure de l'animal humain, quelques siècles de "saine concurrence", de "il ne faut pas copier", de "pour exister, ne doit rien à personne"... handicapent les humains qui s'y frottent. Il convient donc de, petit à petit, ré-instiller la dimension coopérative.

Tout changement est un processus de rupture qui demande un basculement dans les représentations, les idées, les méthodes des individus.
Pour qu'un réseau se mette à coopérer, il faut provoquer ces ruptures, ces basculements qui sont souvent irréversibles : nous proposons pour cela de faire vivre de petites expériences irréversibles de coopération :

- lever un menhir, 340 bonshommes qui tirent dans des sens différents mais pas trop fort : super comme expérience mais il faut avoir l'occasion.

- prendre des notes à plusieurs en même temps et sur une même page (avec etherpad, google doc ou gobby : outils qui permettent de co-rédiger en ligne un texte), plus simple que lever un menhir mais bien efficace.

- animer un débat en utilisant des cartes heuristiques (freeplane, freemind, Xmind...) vidéo-projetées en direct, technique qui permet de visualiser d'un coup d'il toutes les idées du groupe et on passe d'une logique linéaire à une navigation par idées qui peut s'adapter au public (on peut facilement ajouter de nouvelles idées).

- faire faire et valoriser la rédaction de synthèse de listes de discussions (par exemple, au sein du réseau Tela Botanica, les membres du réseau discutent parfois sur les listes et forums de sujets très pointus. Celui qui a initié la discussion doit réaliser la synthèse. Il y a un classement des synthèses des listes de discussion suivant qu'il s'agit d'un simple copié-collé, ou d'une rédaction plus organisée).

- mettre du contenu imparfait, à corriger : n'écoutant que leur bravoure pour défendre la pureté de la Langue, ceux qui hier encore freinaient des quatre fers à l'idée de participer sur un outil informatique passent la barrière technique et corrige les fautes ! (cette astuce est encore plus efficace quand la faute porte sur le nom d'une personne : au souci de l'orthographe irréprochable, s'ajoute l'aiguillon de l'ego...)

- faire des jeux coopératifs : par exemple le jeu du Tao, ou jeux coopératifs en animation collective sur un site sur la non-violence.
- ...

Commencer en présence

Lorsqu'on parle "réseau coopératif" on envisage une communauté qui n'est pas toujours sur le même espace-temps : il y a du travail à distance, des échanges synchrones et asynchrones. A l'inverse, rares sont les communautés virtuelles qui fonctionnent uniquement à distance : les regroupements, les rencontres sont des temps forts de la dynamique de réseau.

Lorsqu'on démarre un réseau, il est judicieux d'exploiter ce temps "en présence" pour tester et expérimenter des outils et méthodes qui pourront perdurer à distance : mettre en oeuvre en présence ce que l'on veut mettre en oeuvre à distance.
Ceci permettra de se familiariser, de se former et d'assurer une continuité entre présence et distance.

Par exemple, lors d'une rencontre d'un réseau, l'un des membres pose une question à l'assemblée. Tout le monde peut proposer une ou plusieurs réponses sur des petits papiers et en indiquant bien ses coordonnées. Les réponses sont synthétisées et rendues visibles à tous. Puis la personne qui a posé la question récupère les contacts des personnes ayant répondu et créée une liste de discussion pour continuer à échanger à distance.

Par exemple, on peut mettre en place des outils pour travailler à distance qui vont du coup soulever des questions sur les modes de fonctionnement en présence : les règles de prise de parole, de prise de décisions, car souvent ces éléments sont implicites. Dans un groupe, la rédaction des compte-rendus de réunion est souvent assumée par une personne. Si on met en place un outil de co-rédaction pour prendre des notes, du coup cela soulève des questions : tout le monde peut écrire ? qui valide ? On voit bien que ce n'est pas l'outil qui pose des problèmes, il soulève juste les questions.

Commencer par soi même

Charité bien ordonnée commence par soi-même. ou Pour changer le monde, il faut commencer par se changer soi-même.

Beaucoup de structures ont le projet de faire coopérer un groupe, un réseau. Mais avant toute chose, il faut commencer par pratiquer méthodes et outils coopératifs : il s'agit de s'appliquer en interne ce que l'on souhaite mettre en place en externe.

cf. la stratégie ITPTS, "Interactions Transformation Personnelle, Transformation Sociale" : ne pas opposer les volontés de changer le monde et le travail sur soi, les deux sont liés et doivent s'articuler.

Un constat : une structure qui ne coopère pas en son sein et n'utilise pas les outils qui vont avec peinera à faire coopérer autour d'elle.

Mais comment faire lorsqu'on est dans un contexte très figé, très contraint difficilement perméable à ce type de pratiques ? Il faut partir du plus petit lieu sur lequel on a prise pour coopérer, quelques collègues de confiance, un petit groupe de travail audacieux... On trouvera toujours deux ou trois personnes prêtes à jouer le jeu !

Commencer simple

Proposer des outils faciles à prendre en main par les utilisateurs

Lorsqu'on aborde l'utilisation d'outils informatiques, la première marche est la plus importante à passer. Si la première manipulation est simple, les contributeurs, rassurés auront envie de s'investir un peu plus et d'accepter qu'il y ait besoin d'un petit temps de formation ou de prise en main.

On peut même envisager de cacher des fonctionnalités dans un premier temps et attendre que le groupe grandisse en maturité avant d'ajouter des briques progressivement. Ou attendre que la demande soit exprimée et faire évoluer le dispositif technique en fonction des propositions du groupe.

Être pragmatique

Utiliser des outils facile à installer, configurer, sans compétence technique

Plutôt que d'attendre d'avoir les moyens nécessaires pour créer un dispositif sur-mesure, il vaut mieux commencer dès que la dynamique de réseau frémit à installer quelques outils clés en main, faciles à installer et à utiliser : bricoler en assemblant des outils peu onéreux mais qui permettent de commencer à proposer des démarches coopératives (google doc, netvibes...).

Bien sûr c'est imparfait : il serait préférable d'avoir son propre dispositif tout en logiciel libre. Et certains seront peut-être hostiles à l'utilisation de services en ligne gratuits qui stockent vos données avec le risque d'une réutilisation à des fins commerciales. Certes, mais l'animateur de réseau se doit d'être pragmatique. Ces outils sont à utiliser en connaissance de cause et pour ce qu'ils sont : des services en ligne gratuits, et non des outils avec lesquels on peut-être autonome, cependant par leur simplicité d'emploi ils peuvent servir à faire émerger la dynamique coopérative.

On attendra de voir de vrais usages se mettre en place avant de passer à du développement spécifique si nécessaire.

Piloter à l'usage

Piloter en attention plutôt qu'en intention :

- gérer un projet "en intention" : le coordonnateur prévoit dès le début les objectifs, le déroulement du projet, le calendrier, le budget... < c'est la méthodologie de projet traditionnelle >
- gérer un projet "en attention" : l'animateur crée des situations coopératives (faire se rencontrer les personnes, faire en sorte qu'elles se présentent, qu'elles puissent échanger...), être ensuite à l'affut et réactif (proposer des supports pour que ce qui a émergé de la situation coopérative puisse déboucher sur des projets, des actions, du travail coopératif...) < méthodologie de projet coopératif >

L'animateur doit donc s'astreindre à se taire, à mettre ses idées de côté et plutôt privilégier une attitude d'écoute et d'observation.

Par ailleurs, il doit mettre en place les conditions favorables pour faire émerger des besoins collectifs : par exemple un questionnaire dont les résultats sont partagés collectivement. Google formulaire est parfait pour ça car il permet de traiter statistiquement les réponses et de créer des graphiques. Donner à tous en temps réel les résultats permet à l'animateur de ne pas garder le monopole de la vision globale : le groupe est rendu visible au groupe.

Pour aller plus loin Suite du cours.

Twitter

Auteur de la fiche Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Twitter signifie "Gazouiller" d'où le petit oiseau bleu en logo. Créé en 2006; Twitter est une plateforme de microblogging : l'équivalent de SMS mais sur Internet. Il est possible denvoyer et de recevoir des tweets, dune longueur maximale de 140 caractères.

Site officiel http://twitter.com/

Mots clés Communiquer et échanger Produire et gérer du contenu Veiller outil

Famille d'outils Blogs

Présentation

Twitter Pour Débutants

View more presentations from Diane Bourque

Pré-requis Avoir un compte Twitter

Quelques applications

Communiquer sur les activités de son réseau
Faire sa veille avec Twitter

Mettre en place sa veille avec Twitter on Prezi

Prise en main

Pour aller plus loin Espace de test : twitter.com

Documentation :
- Créer un compte Twitter en 1 minute
- Twitter pour les nuls par Etienne Chabot
- Vidéo de Commons Craft sur Twitter (en anglais)
- "Le petit Twitter illustré" sur le blog "Presse Citron"
- Cours très complet sur Twitter "Twitter, c'est 140 caractères et pis c'est tout" par Christophe Batier
- Astuces pour faire de la veille avec Twitter sur"blog.shaze.net"
- Fonctionnalités avancées de Twitter sur generationcyb.net
- Diaporama sur Twitter
- http://search.twitter.com : pour rechercher dans twitter, sans posséder de compte.
- http://search.twitter.com/search.rss?q=%23alimentation : flux rss du résultat de la recherche sur le mot clef #alimentation

Avantages

Un effet de propagation très rapide et exponentiel. Avec le système "follower/following" : création d'un réseau social mais plus souple que Facebook.

Inconvénients

140 caractères c'est peu : on ne va pas en profondeur.
graphie et codes spécifiques à Twitter qui peuvent rebuter le débutant : Twitter est moins grand public que Facebook

Licence

Logiciel propriétaire
Gratuit

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas

Présence d'une redirection vers "GererSite"

Wordpress

Auteur de la fiche Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction WordPress est un système de gestion de contenu (CMS) opensource qui permet de créer et gérer un site web ou un blog.

Site officiel http://www.wordpress-fr.net

Mots clés Produire et gérer du contenu outil

Famille d'outils Blogs

Présentation

Pré-requis Bonne connaissance de lenvironnement Windows ou Mac.

Quelques applications Tester Wordpress :

Espace de test Espace d'administration

(login : admin ; mot de passe : mot2passe )

Prise en main

Pour aller plus loin - Fiche framasoft
- Tutoriel du site officiel
- Tutoriel vidéo
- Site officiel et téléchargement

Avantages - dispose d'une énorme communauté, à travers le monde entier, très active
- beaucoup d'extensions et thèmes disponibles
- CMS très flexible et maniable
- respecte les standards du web

Inconvénients - beaucoup de fichiers
- peut trop solliciter le serveur sur lequel il est installé
- interface d'administration complexe

Licence

Licence libre

Utilisation Facile

Installation Facile

YesWiki

Auteur de la fiche Outils Réseaux

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction YesWiki est un moteur de wiki libre, modulaire, sous licence GPL qui permet de créer et de gérer un site Internet ou intranet.

YesWiki est particulièrement destiné aux groupes souhaitant se doter d'un outil pour coopérer via Internet.

Site officiel http://yeswiki.net

Mots clés Partager et construire collectivement des ressources Produire et gérer du contenu outil

Famille d'outils Wikis

Présentation Tout comme son papa Wikini, sur lequel il s'appuie, YesWiki permet, avec n'importe quel navigateur web :

de créer, supprimer, modifier, commenter des pages du site, quel que soit le nombre d'éditeurs et de pages.
de gérer les droits d'accès aux différentes pages (lire, écrire, commenter), par utilisateur ou par groupe d'utilisateur.
d'élaborer la mise en page des contenus de manière intuitive et très visuelle, sans aucune connaissance informatique.
de publier instantanément toute création ou modification de page.
d'analyser, de gérer l'ensemble du site à partir de fonctions simples : plan du site, listes des utilisateurs, listes des dernières pages modifiées, etc.

YesWiki c'est aussi :

des modèles de présentation, adaptable à chaque site.
la généralisation du principe Wiki à l'ensemble du site : modification du titre, bandeau, menus, pied de page etc. par un simple double-clic.
un antispam souple.
la possibilité d'adjoindre à une page tout fichier bureautique ou multimédia avec affichage ou lecture du contenu pour les images, sons, vidéo, carte mentales.
un gestionnaire d'extensions permettant d'ajouter des nouvelles fonctionnalités telle que gestionnaire de base de données, mots-clef, microblog, veille partagée etc.

YesWiki s'installe sur un serveur Web supportant PHP 5 et plus et une base de données MySQL. Une fois installé, le site est directement opérationnel et tout est géré en ligne avec n'importe quel navigateur web.

Pré-requis

avoir un hébergement internet PHP / MYSQL

Quelques applications

ça sert à se poser des questions existentielles !
ça sert à faire facilement un site internet potentiellement collaboratif
ça sert à avoir la main sur son site
ça sert à questionner la question du pouvoir
ça sert à faire des intranets
ça sert à écrire des bouquins à plusieurs
ça sert à monter des projets à plusieurs
et ça sert à montrer que les projets à plusieurs sont réalisables et efficaces
ça sert à démystifier internet
ça sert à faire des bases de données encore mieux que Google formulaire
ça sert à repérer les personnes qui souhaitent vraiment coopérer, (les autres disent que n'importe qui va changer leur nom)
ça sert à repérer les informaticiens qui voient dans la coopération des failles de sécurité
ça sert à enlever le mot de passe pour pouvoir agir
ça sert à montrer que wiki peut aussi rimer avec joli
ça sert à monter en puissance dans ses compétences pour toute l'équipe

Prise en main http://yeswiki.net/wakka.php?wiki=CoursUtilisationYesWiki : cours sur l'utilisation de yeswiki

http://yeswiki.net/wakka.php?wiki=AidE/download&file=aide.pdf : mémento à télécharger (format PDF)

Pour aller plus loin Documentation "mains dans le cambouis" pour installer, configurer, personnaliser

Cours "Installer Wikini"
Cours "Installer, configurer des extensions à Wikini"
Cours "Modifier l'habillage d'un Wikini avec les templates"
Explorez le site officiel pour trouver des informations techniques, des modules complémentaires

Avantages

très facile pour passer à l'acte d'écrire
modulable (extensions bases de données, qrcodes, etc...)
les nouvelles fonctionnalités offertes par les extensions offrent de multiples possibilités coopératives.
menus facilement éditables

Inconvénients

il faut connaitre une syntaxe wiki spécifique
les extensions "tools" ajoutent aussi de la complexité : il faut veiller à ne les ajouter que lorsque le groupe est suffisamment mature.
petite communauté de développeur

Licence

Licence libre
Gratuit

Utilisation Facile

Installation Facile

Zeemaps

Auteur de la fiche Emilie Bonnet, Tela Botanica

Licence de la fiche CC-BY-SA

En introduction Zeemaps est un service en ligne qui permet de créer simplement une cartographie.

Site officiel http://www.zeemaps.com/

Mots clés Visualiser des données outil

Présentation Facile dutilisation, gratuit et collaboratif, Zeemaps peut être utile pour repérer des participants, créer des annuaires... les possibilités sont nombreuses. Seul inconvénient : on nest pas sûr de la pérennité du service. Voici les clés pour créer facilement une carte pour vos activités.

Pré-requis - Disposer d'une adresse mail.
- Comprendre l'anglais (service entièrement dans cette langue).

Quelques applications Exemples de cartes créés avec loutil Zeemaps:

Repérer les participants au projet Relais locaux de Tela Botanica

Recenser les structures botaniques du Languedoc-Roussillon

cartographie des participants aux stages courts "Outils-réseaux"

Espace de test : zeemaps.com

Prise en main 1. Rendez-vous sur zeemaps : www.zeemaps.com

2. Cliquez sur "create a map" : une boite de dialogue saffiche

3. Remplir le formulaire
Map Name : rentrer le nom de votre carte (nhésitez pas à faire des tests)
Map type : laisser "general" et surtout cochez "wiki map", si vous souhaitez avoir plusieurs collaborateurs à la carte.
Admin password : entrer le mot de passe de votre carte, un mot de passe simple et que vous communiquerez à lensemble des participants (afin quils puissent eux-mêmes modifier les erreurs quils souhaitent corriger). Sinon ce sera à vous de repasser à chaque fois derrière pour vérifier si le nouveau point est correct.
Starting location : rentrer la ville de départ que vous souhaitez selon votre région.
Cliquez sur "create a map" pour valider le formulaire

4. Une carte apparaît sur la ville que vous avez choisie

5. Vous remarquez en haut de cette carte en bleu, une barre avec plusieurs menus : "Map", "View", "Additions".... Ces menus nous serons très utiles pour personnaliser la carte.

6. Pour créer un marqueur :
Ds le menu "Additions", cliquez sur "Add marker - Detailed" : un formulaire apparaît où vous pouvez rentrer des informations sur le point que vous souhaitez mettre.
Une fois le formulaire rempli, cliquez sur "submit" pour enregistrer, puis "close".
Parfois le formulaire demande de préciser le lieu, dans ce cas, cliquez sur la proposition qui est faites et cliquez de nouveau sur "submit", puis "close".
Le point que vous venez de créer doit maintenant apparaître sur la carte.
Vous pouvez maintenant renouveler lopération pour ajouter autant de marqueurs que vous voulez.

7. Afficher la liste des points à rajouter :
Pour cela, allez ds le menu "view" et cliquez sur "list".

8. Modifier ou supprimer un marqueur
Si vous êtes la personne qui a rempli le formulaire du marqueur, vous pouvez vous rendre directement sur son formulaire en cliquant sur le titre de lorganisme qui apparaît en bleu. Vous pouvez ainsi modifier. Noubliez pas de cliquer sur "submit" pour enregistrer votre modification.

Si vous nêtes pas lauteur du point, vous avez tout de même la possibilité de modifier ou de supprimer ce point si vous constatez une erreur, mais pour cela la carte doit être "débloquer". En effet, vous remarquerez ici que lorsque vous cliquez sur ce point, le titre napparaît plus en bleu mais en rouge.
Pour débloquer la carte : cliquez sur le bouton en haut à droite "Unlock". Une boite de dialogue saffiche ou vous devez renter le mot de passe. Rentrez le mot de passe et cliquez de nouveau sur "Unlock".
Pour savoir si la carte est bien débloquée, un bouton "Re-lock" doit safficher à la place de "unlock". Si vous cliquez sur "Re-lock" la carte sera de nouveau sécurisée.
Une fois la carte "débloquée" vous pouvez ainsi faire toute les modifications que vous désirez, lensemble des points affichent maintenant leur titre en bleu.

9. Afficher la carte sur un espace de test pour que dautres personnes puissent la compléter :
Tela Botanica dispose de pages wikini qui permettent dafficher les cartes pour tester : rendez-vous sur la page de test

10. Pour publiez votre carte :
Dans le menu "Print or share", cliquez sur "publish", une boite de dialogue apparaît. Cette boite de dialogue va vous permettre de personnaliser votre affichage.
Vous pouvez cochez les case suivantes :
"with list" : afin que la liste des organismes répertoriés saffiche automatiquement.
"include Advanced research" : ceci permettra si vous avez beaucoup de points den rechercher un en particulier dans un moteur de recherche pour éviter de lire toute la liste (ce qui peut être long au bout dun certain nombre de points répertoriés).
"allow additions", "detailed", afin que dautres personnes puissent rajouter leurs organismes dans un formulaire détaillé
"open default marker" si vous souhaitez que le même point souvre automatiquement lors de louverture de carte (celui-ci doit être au préalable sélectionné).

Une fois ceci fait, vous devez copiez le code situé dan le cadre et le coller dans votre site internet.

Important : pour safficher dans un wikini, vous devez rajouter des guillemets, comme ceci : "+"+code+"+" (les + ne sont pas à écrire !)

Important 2 : noubliez pas également de copiez-coller le lien de votre carte quelque part (il permet de visualiser la carte en grand, directement sur le site zeemaps. Vous le trouverez dans "print or share" et "link".

Avantages - Très simple d'utilisation et prêt à l'emploi.
- Les données recueillies peuvent être exporter sous forme de base de données en .csv.
Pour cela, dans le menu "Map", cliquez sur "Save as CSV" (la carte doit être au préalable débloquée).
Une boite de dialogue saffiche "Import de texte". Choisissez comme séparateur la "virgule". Puis cliquez sur "ok". Votre feuille excel souvre.
- De même, il existe une fonction import si vous disposez déjà dune base de donnée sous forme excel (le format .scv est demandé) que vous souhaitez rendre visible sur une carte.

Inconvénients - C'est un service en ligne : on n'est pas sûr de la pérennité du service.
- Service entièrement en anglais.

Licence

Freemium

Utilisation Facile

Installation Ne s'installe pas